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Clickers in the Classroom: Using Classroom Response Systems to Increase Student Learning (New Pedagogies and Practices for Teaching in Higher Education) - Tapa dura
Sinopsis
This book presents a brief history of the development of CRSs and a survey of empirical research to provide a context for current best practices, and then presents seven chapters providing authentic, effective examples of the use of clickers across a wide range of academic disciplines.
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Acerca del autor
David S. Goldstein is Director of the Teaching and Learning Center and Senior Lecturer in the School of Interdisciplinary Arts and Sciences at the University of Washington, Bothell. Peter D. Wallis is Instructional Technologist of Information Technologies at the University of Washington, Seattle. James Rhem
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Clickers in the Classroom
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Clickers in the Classroom: Using Classroom Response Systems to Increase Student Learning (New Pedagogies and Practices for Teaching in Higher Education)
Publicado por
Stylus Publishing, 2015
ISBN 10: 1620362791
ISBN 13: 9781620362792
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Clickers in the Classroom: Using Classroom Response Systems to Increase Student Learning
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Clickers in the Classroom : Using Classroom Response Systems to Increase Student Learning
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Stylus Publishing, LLC, 2015
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Clickers in the Classroom: Using Classroom Response Systems to Increase Student Learning (New Pedagogies and Practices for Teaching in Higher Education)
Publicado por
Routledge, 2015
ISBN 10: 1620362791
ISBN 13: 9781620362792
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Condición: New. Editor(s): Goldstein, David S.; Wallis, Peter D. Series: New Pedagogies and Practices for Teaching in Higher Education. Num Pages: 128 pages. BIC Classification: JNM; JNT. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 229 x 152. . . 2015. 1st Edition. hardcover. . . . . Nº de ref. del artículo: V9781620362792
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