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A Psycholinguistic Approach to Technology and Language Learning: 11 (Studies in Second and Foreign Language Education [SSFLE], 11) - Tapa dura

 
9781614514022: A Psycholinguistic Approach to Technology and Language Learning: 11 (Studies in Second and Foreign Language Education [SSFLE], 11)

Sinopsis

The use of technology for second language learning is ever more present. This book offers a unique four-prong approach (theoretical, methodological, empirical, and pedagogical) to current and prospective uses of technology in L2 learning from a psycholinguistic perspective. It is accessible to teachers, graduate students, and professors of all disciplines interested in technology and L2 learning.

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Ronald P. Leow, Georgetown University; Luis Cerezo, American University; Melissa Baralt, Florida International University.

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ISBN 10:  1614513686 ISBN 13:  9781614513681
Editorial: De Gruyter Mouton, 2015
Tapa blanda

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Publicado por De Gruyter Mouton, 2015
ISBN 10: 161451402X ISBN 13: 9781614514022
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Condición: Brand New. b41455 Ilustrador. The use of technology for second language learning is ever more present. This book offers a four-prong approach (theoretical, methodological, empirical, and pedagogical) to current and prospective uses of technology in L2 learning from a psycholinguistic perspective. It is suitable for teachers, graduate students, and professors. Nº de ref. del artículo: 198

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Buch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The use of technology for second language learning is ever more present. This book offers a unique four-prong approach (theoretical, methodological, empirical, and pedagogical) to current and prospective uses of technology in L2 learning from a psycholinguistic perspective. It is accessible to teachers, graduate students, and professors of all disciplines interested in technology and L2 learning. 290 pp. Englisch. Nº de ref. del artículo: 9781614514022

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