Imitating, Reasoning, Discussing: Student Conceptions of Learning Around the World (Education in a Competitive and Globalizing World) - Tapa blanda
Sinopsis
This book examines conceptions of learning, that is, systematic sets of beliefs concerning learning that people develop. Such beliefs encompass issues such as what learning means, where, when and how it occurs, what happens in our minds while we are learning, and so on. Conceptions of learning are not mere subjective representations, but they play a causal role in the learning/teaching processes. In fact, it has been shown that the quality of the learning outcomes and the approaches to the learning tasks, as well as the general level of school achievement, are related to the students' conceptions of learning.
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Acerca del autor
Charlotte y Peter Fiell son dos autoridades en historia, teoría y crítica del diseño y han escrito más de sesenta libros sobre la materia, muchos de los cuales se han convertido en éxitos de ventas. También han impartido conferencias y cursos como profesores invitados, han comisariado exposiciones y asesorado a fabricantes, museos, salas de subastas y grandes coleccionistas privados de todo el mundo. Los Fiell han escrito numerosos libros para TASCHEN, entre los que se incluyen 1000 Chairs, Diseño del siglo XX, El diseño industrial de la A a la Z, Scandinavian Design y Diseño del siglo XXI.
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Imitating, Reasoning, Discussing : Student Conceptions of Learning Around the World
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Nova Science Pub Inc, 2011
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Imitating, Reasoning, Discussing
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Condición: New. 2011. Paperback. Num Pages: 180 pages, tables, diagrams. BIC Classification: JMRL; JNC; JNZ. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 234 x 162 x 11. Weight in Grams: 302. . . . . . Books ship from the US and Ireland. Nº de ref. del artículo: V9781611225167
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Antonietti, A: Imitating, Reasoning, Discussing
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Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Examines conceptions of learning, that is, systematic sets of beliefs concerning learning that people develop.KlappentextrnrnThis book examines conceptions of learning, that is, systematic sets of beliefs concerning learning that people deve. Nº de ref. del artículo: 596412089
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Imitating, Reasoning, Discussing
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