Collaborative & Individual Learning in Teaching (Education in a Competitive and Globalizing World Series) - Tapa dura

Mercie, Julien; Girard, Caroline; Brodeur, Monique; Laplante, Line

 
9781608768899: Collaborative & Individual Learning in Teaching (Education in a Competitive and Globalizing World Series)
Tapa dura
ISBN 10: 1608768899 ISBN 13: 9781608768899
Editorial: Nova Science Publishers Inc, 2010

Sinopsis

This book focuses on a process which is generally known as teacher planning. Teacher planning is assumed in this work to serve two important functions. Its first function is to make teacher knowledge influence teacher intervention. Its second function is to promote the development of teacher knowledge. The first function has been much more discussed in the available literature than the second function, as presented next. Because of the links between teacher planning and action, teacher planning has a high potential as a vehicle for theory to be applied in teaching. These links include, at a certain grain size, the influence of the plan on opportunities to learn, content coverage, grouping for instruction and the general focus of classroom processes. Micro-level teaching processes such as specific verbal behaviour are not significantly influenced by planning, as they are mostly determined by interactive decision-making.

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Acerca del autor

Charlotte y Peter Fiell son dos autoridades en historia, teoría y crítica del diseño y han escrito más de sesenta libros sobre la materia, muchos de los cuales se han convertido en éxitos de ventas. También han impartido conferencias y cursos como profesores invitados, han comisariado exposiciones y asesorado a fabricantes, museos, salas de subastas y grandes coleccionistas privados de todo el mundo. Los Fiell han escrito numerosos libros para TASCHEN, entre los que se incluyen 1000 Chairs, Diseño del siglo XX, El diseño industrial de la A a la Z, Scandinavian Design y Diseño del siglo XXI.

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Editorial
Nova Science Publishers Inc
Año de publicación
2010
Idioma
Inglés
ISBN 10 
1608768899
ISBN 13 
9781608768899
Encuadernación
Tapa dura
Número de páginas
136
Contacto del fabricante
no disponible
Persona responsable
no disponible