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Teaching Word Recognition: Effective Strategies for Students with Learning Difficulties (What Works for Special-Needs Learners) - Tapa blanda
Sinopsis
Most struggling readers, including those with reading disabilities, have difficulties recognizing printed words. This unique, lucidly written book synthesizes the research on how children learn to read words skillfully and translates it into step-by-step strategies for the classroom. The author demonstrates how to plan and implement a coordinated series of lessons that address letter-sound pairings, decoding and blending, multisyllabic words, sight words, and fluency. The proven techniques presented are applicable across the primary grades; in addition, specific guidance is offered for working with older children who are having difficulties. A highly accessible guide, the book features reproducible assessment and instructional tools.
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Acerca del autor
Rollanda E. O'Connor, PhD, Graduate School of Education, University of California at Riverside, USA
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Teaching Word Recognition, First Edition: Effective Strategies for Students with Learning Difficulties (What Works for Special-Needs Learners)
Publicado por
The Guilford Press, 2006
ISBN 10: 1593853645
ISBN 13: 9781593853648
Antiguo o usado
Paperback
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Teaching Word Recognition, First Edition: Effective Strategies for Students with Learning Difficulties (What Works for Special-Needs Learners)
Publicado por
The Guilford Press, 2006
ISBN 10: 1593853645
ISBN 13: 9781593853648
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Teaching Word Recognition, First Edition: Effective Strategies for Students with Learning Difficulties (What Works for Special-Needs Learners)
Publicado por
The Guilford Press, 2006
ISBN 10: 1593853645
ISBN 13: 9781593853648
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Teaching Word Recognition : Effective Strategies for Students with Learning Difficulties
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2006
ISBN 10: 1593853645
ISBN 13: 9781593853648
Antiguo o usado
Tapa blanda
Original o primera edición
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Teaching Word Recognition : Effective Strategies for Students with Learning Difficulties
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2006
ISBN 10: 1593853645
ISBN 13: 9781593853648
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Original o primera edición
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
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Teaching Word Recognition, First Edition: Effective Strategies for Students with Learning Difficulties (What Works for Special-Needs Learners)
Publicado por
The Guilford Press, 2006
ISBN 10: 1593853645
ISBN 13: 9781593853648
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Tapa blanda
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Teaching Word Recognition, First Edition: Effective Strategies for Students with Learning Difficulties (What Works for Special-Needs Learners)
Publicado por
The Guilford Press (edition First Edition), 2006
ISBN 10: 1593853645
ISBN 13: 9781593853648
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Paperback
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Librería: BooksRun, Philadelphia, PA, Estados Unidos de America
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Paperback. Condición: Good. First Edition. Ship within 24hrs. Satisfaction 100% guaranteed. APO/FPO addresses supported. Nº de ref. del artículo: 1593853645-11-1
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Teaching Word Recognition, First Edition: Effective Strategies for Students with Learning Difficulties (What Works for Special-Needs Learners)
Librería: ICTBooks, Wichita, KS, Estados Unidos de America
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Teaching Word Recognition, First Edition: Effective Strategies for Students with Learning Difficulties (What Works for Special-Needs Learners)
Publicado por
The Guilford Press, 2006
ISBN 10: 1593853645
ISBN 13: 9781593853648
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paperback
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Teaching Word Recognition, First Edition: Effective Strategies for Students with Learning Difficulties (What Works for Special-Needs Learners)
Librería: BennettBooksLtd, North Las Vegas, NV, Estados Unidos de America
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paperback. Condición: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title! Nº de ref. del artículo: Q-1593853645
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