Sinopsis
Packed with ideas and instructional activities that cut across all content areas, this engaging book provides a comprehensive framework for promoting vital Web literacy skills in grades 3–8. Teacher-friendly special features include helpful graphics, sidebars, practical tips, and nearly 100 reproducibles. Using a research-based, classroom-tested model of Internet inquiry, the authors explain the "whats," "whys," and "how-tos" of helping diverse learners:
Locate useful information sources on the Web
Navigate the contents of a website
Critically evaluate what they read online
Synthesize the results of an Internet inquiry
Express new knowledge in their own words
Note: The authors' website (www.ReadingTheWeb.net) features additional helpful materials: Web links keyed to each chapter, copies of the reproducibles in the book, a complete reference list, and more.
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Acerca del autor
Maya B. Eagleton, PhD, Center for Applied Special Technology and Department of Language, Reading, and Culture, University of Arizona, Tucson, AZ,USA and Elizabeth Dobler, PhD, Department of Early Childhood and Elementary Teacher Education, Emporia State University, Emporia, KS, USA.
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Resultados de la búsqueda para Reading the Web: Strategies for Internet Inquiry
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Reading the Web, First Edition: Strategies for Internet Inquiry (Solving Problems in the Teaching of Literacy)
Publicado por
The Guilford Press, 2006
ISBN 10: 1593852177
ISBN 13: 9781593852177
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Reading the Web, First Edition: Strategies for Internet Inquiry (Solving Problems in the Teaching of Literacy)
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The Guilford Press, 2006
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Reading the Web: Strategies for Internet Inquiry (Solving Problems in Teaching of Literacy)
Publicado por
The Guilford Press, 2006
ISBN 10: 1593852177
ISBN 13: 9781593852177
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Reading the Web: Strategies for Internet Inquiry (Solving Problems in Teaching of Literacy)
Publicado por
Guilford Press, 2007
ISBN 10: 1593852177
ISBN 13: 9781593852177
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Reading the Web, First Edition: Strategies for Internet Inquiry (Solving Problems in the Teaching of Literacy)
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