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Technology and Assessment: The Tale of Two Interpretations (Research, Innovation and Methods in Educational Technology) - Tapa blanda
Sinopsis
Together, the words technology and assess-ment have different meaning for different people. Those who work with educational or instructional technology take these words to mean assessing the impacts of technology on teaching and learning. Test developers and psychometricians, however, consider ways in which computer-based technologies can be used to enhance current approaches to student assessment. This book examines technology and assessment from both perspectives by examining past, current and promising methodol-ogies and applications in both fields. The influences instructional uses of technology and the increasing reliance on testing to gauge student and school performance have on one another are also explored. The book concludes by describing an organizational structure that could bring instructional applications of technology and assessment practices into closer alignment.
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Reseña del editor
Together, the words technology and assess-ment have different meaning for different people. Those who work with educational or instructional technology take these words to mean assessing the impacts of technology on teaching and learning. Test developers and psychometricians, however, consider ways in which computer-based technologies can be used to enhance current approaches to student assessment. This book examines technology and assessment from both perspectives by examining past, current and promising methodol-ogies and applications in both fields. The influences instructional uses of technology and the increasing reliance on testing to gauge student and school performance have on one another are also explored. The book concludes by describing an organizational structure that could bring instructional applications of technology and assessment practices into closer alignment.
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Technology and Assessment
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Emerald Publishing Inc, US, 2006
ISBN 10: 1593110383
ISBN 13: 9781593110383
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Paperback. Condición: New. Together, the words technology and assess-ment have different meaning for different people. Those who work with educational or instructional technology take these words to mean assessing the impacts of technology on teaching and learning. Test developers and psychometricians, however, consider ways in which computer-based technologies can be used to enhance current approaches to student assessment. This book examines technology and assessment from both perspectives by examining past, current and promising methodol-ogies and applications in both fields. The influences instructional uses of technology and the increasing reliance on testing to gauge student and school performance have on one another are also explored. The book concludes by describing an organizational structure that could bring instructional applications of technology and assessment practices into closer alignment. Nº de ref. del artículo: LU-9781593110383
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Technology and Assessment: The Tale of Two Interpretations: The Tale of Two Interpretations (PB) (Research, Innovation and Methods in Educational Technology)
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Information Age Publishing 01 F, 2006
ISBN 10: 1593110383
ISBN 13: 9781593110383
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Technology and Assessment: The Tale of Two Interpretations: The Tale of Two Interpretations (PB) (Research, Innovation and Methods in Educational Technology)
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Information Age Publishing 00/b /01 F, 2006
ISBN 10: 1593110383
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Technology and Assessment: the Tale of Two Interpretations (eng)
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Information Age Publishing, 2006
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Technology And Assessment: The Tale of Two Interpretations (Research Methods for Educational Technology)
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IAP - Information Age Publishing Inc., 2006
ISBN 10: 1593110383
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Technology and Assessment The Tale of Two Interpretations
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Information Age Pub Inc, 2006
ISBN 10: 1593110383
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Information Age Publishing, Incorporated, 2006
ISBN 10: 1593110383
ISBN 13: 9781593110383
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Technology and Assessment: The Tale of Two Interpretations (Research, Innovation & Methods in Educational Technology)
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Information Age Publishing, 2006
ISBN 10: 1593110383
ISBN 13: 9781593110383
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