Comprehension Instruction, First Edition: Research-Based Best Practices (Solving Problems in the Teaching of Literacy) - Tapa blanda

9781572306929: Comprehension Instruction, First Edition: Research-Based Best Practices (Solving Problems in the Teaching of Literacy)

Tapa blanda

ISBN 10: 1572306920 ISBN 13: 9781572306929

Editorial: Guilford Press, 2001

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Comprehension instruction is widely recognized as an essential component of developing students' pleasure and profit from reading. Yet despite significant recent gains in knowledge about how comprehension develops and how it can be taught effectively, classroom practice still lags behind research in this crucial area. This volume brings together the field's leading scholars to summarize current research and provide best-practice guidelines for teachers and teacher educators. Each coherently structured chapter presents key findings on a particular aspect of comprehension, discusses instructional practices supported by the research, and addresses what still needs to be known in order to provide the best possible comprehension instruction for every student. Topics covered include assessment, curriculum, methods, and comprehension difficulties, from the preschool level through high school.

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Acerca del autor

Edited by Cathy Collins Block, PhD, College of Education, Texas Christian University, USA, and Sheri R. Parris, MEd, Department of Reading Education, University of North Texas, USA.

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EditorialGuilford Press
A�o de publicaci�n2001
ISBN 10 1572306920
ISBN 13 9781572306929
Encuadernaci�nTapa blanda
IdiomaIngl�s
N�mero de edici�n1
N�mero de p�ginas414
EditorParris Sheri R., Headley Kathy
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Comprehension Instruction: Research-Based Best Practices

Michael Pressley; Cathy Collins Block

Publicado por The Guilford Press, 2001

ISBN 10: 1572306920 ISBN 13: 9781572306929

Antiguo o usado Paperback

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Comprehension Instruction : Research-Based Best Practices

Pressley, Michael; Block, Cathy Collins

Publicado por Taylor & Francis Group, 2001

ISBN 10: 1572306920 ISBN 13: 9781572306929

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Comprehension Instruction : Research-Based Best Practices

Pressley, Michael; Block, Cathy Collins

Publicado por Taylor & Francis Group, 2001

ISBN 10: 1572306920 ISBN 13: 9781572306929

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Comprehension Instruction Firs

Pressley, Michael

Publicado por The Guilford Press, 2001

ISBN 10: 1572306920 ISBN 13: 9781572306929

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Comprehension Instruction: Research-Based Best Practices Pressley, Michael; Block, Cathy Collins; Block PhD, Cathy Collins and Pressley PhD, Michael

Pressley, Michael; Block, Cathy Collins; Block PhD, Cathy Collins [Editor]; Pressley PhD, Michael [Editor];

Publicado por The Guilford Press, 2001

ISBN 10: 1572306920 ISBN 13: 9781572306929

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Comprehension Instruction

Block, Cathy Collins

Publicado por The Guiford Press, 2002

ISBN 10: 1572306920 ISBN 13: 9781572306929

Antiguo o usado Soft cover Original o primera edici�n

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Soft cover. Condici�n: Fine. No Jacket. 1st Edition. Second Printing. Writing on front end page and half title. Minute rubbing, and one dog eared page. Fine condition. N� de ref. del art�culo: rh1106

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Comprehension Instruction: Research-Based Best Practices

Block, Cathy Collins (editor); Pressley, Michael (editor)

Publicado por Guilford Press, New York, New York, U.S.A., 2001

ISBN 10: 1572306920 ISBN 13: 9781572306929

Antiguo o usado Soft cover

Librería: Eagle Valley Books, Carson City, NV, Estados Unidos de America

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Soft cover. Condici�n: Very Good. Very good condition with little wear including pencil underling. N� de ref. del art�culo: 30c6

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Comprehension Instruction: Research-Based Best Practices

Pressley, Michael, Block, Cathy Collins

Publicado por The Guilford Press, 2001

ISBN 10: 1572306920 ISBN 13: 9781572306929

Antiguo o usado paperback

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