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Multiple Perspectives on Mathematics Teaching and Learning: 1 (International Perspectives on Mathematics Education, V. 1) - Tapa blanda
Book by Boaler Jo
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"The contributors variously employ sociological, anthropological, psychological, sociocultural, political, and mathematical perspectives to produce powerful analyses of mathematics teaching and learning."-Adolescence ?The contributors variously employ sociological, anthropological, psychological, sociocultural, political, and mathematical perspectives to produce powerful analyses of mathematics teaching and learning.?-Adolescence
Reseña del editor:
Offers a collection of chapters that take a new look at mathematics.|Multiple Perspectives on Mathematics Teaching and Learning offers a collection of chapters that take a new look at mathematics education. Leading authors, such as Deborah Ball, Pa
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- EditorialPraeger
- Año de publicación2000
- ISBN 10 156750535X
- ISBN 13 9781567505351
- EncuadernaciónTapa blanda
- Número de páginas288
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Multiple Perspectives on Mathematics Teaching and Learning (International Perspectives on Mathematics Education, V. 1)
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Descripción Paperback. Condición: new. Paperback. Multiple Perspectives on Mathematics Teaching and Learning offers a collection of chapters that take a new look at mathematics education. Leading authors, such as Deborah Ball, Paul Cobb, Jim Greeno, Stephen Lerman, and Michael Apple, draw from a range of perspectives in their analyses of mathematics teaching and learning. They address such practical problems as: the design of teaching and research that acknowledges the social nature of learning, maximizing the impact of teacher education programs, increasing the learning opportunities of students working in groups, and ameliorating the impact of male domination in mixed classrooms.These practical insights are combined with important advances in theory. Several of the authors address the nature of learning and teaching, including the ways in which theories and practices of mathematics education recognize learning as simultaneously social and individual. The issues addressed include teaching practices, equity, language, assessment, group work and the broader political context of mathematics reform. The contributors variously employ sociological, anthropological, psychological, sociocultural, political, and mathematical perspectives to produce powerful analyses of mathematics teaching and learning. Multiple Perspectives on Mathematics Teaching and Learning offers a collection of chapters that take a new look at mathematics education. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Nº de ref. del artículo: 9781567505351
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Multiple Perspectives on Mathematics Teaching and Learning
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