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Sinopsis
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During a time when the number of digital devices on the globe can double in one year, connecting school learning with students' identities, interests, and home literacies is more important than ever.
It is no secret to classroom teachers that today's students need effective instruction that is also engaging.
Taking a Multiliteracies Approach to Content Area Literacy is a valuable resource for middle and secondary educators who want to implement research-based best practices that are proven to increase student achievement.
This book brings together academic literacy expectations with adolescents' varied and new media-driven literacy practices and demonstrates powerful ways to bridge the two in content area instruction. Each chapter offers examples of student work and teaching from actual content area classrooms.
In addition, readers will find sample lessons, numerous strategies, and teacher resources. Taking a Multiliteracies Approach gives teachers the tools they need to foster college and career readiness standards, disciplinary literacies, and engaging pedagogy for all learners.
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Acerca del autor
Charlotte y Peter Fiell son dos autoridades en historia, teoría y crítica del diseño y han escrito más de sesenta libros sobre la materia, muchos de los cuales se han convertido en éxitos de ventas. También han impartido conferencias y cursos como profesores invitados, han comisariado exposiciones y asesorado a fabricantes, museos, salas de subastas y grandes coleccionistas privados de todo el mundo. Los Fiell han escrito numerosos libros para TASCHEN, entre los que se incluyen 1000 Chairs, Diseño del siglo XX, El diseño industrial de la A a la Z, Scandinavian Design y Diseño del siglo XXI.
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Taking a Multiliteracies Approach to Content Area Literacy
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ISBN 10: 152490600X
ISBN 13: 9781524906009
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