Effects of an Inclusion Professional Development Model on Inclusion Knowledge and Perceptions of Regular Middle School Educators - Tapa dura
Sinopsis
Los cambios efectivos no vienen sin costo. El monitoreo y el soporte consistentes requieren una comunicación abierta y una acción receptiva. Es fundamental definir claramente las responsabilidades de los educadores regulares y especiales, y dedicar tiempo y recursos para el desarrollo profesional continuo. En una época de creciente responsabilidad y prioridades en constante cambio, los educadores deben continuar defendiendo el cambio positivo. Por último, la inclusión de estudiantes con discapacidad es una cuestión de derecho.
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Effects of an Inclusion Professional Development Model on Inclusion Knowledge and Perceptions of Regular Middle School Educators
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