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Inspire and involve your adolescent students in active music-making with this second edition of Engaging Musical Practices: A Sourcebook for Middle School General Music. A practical and accessible resource, fourteen chapters lay out pedagogically sound practices for preservice and inservice music teachers. Beginning with adolescent development, authors outline clear, pedagogical steps for the creation of an inclusive curriculum that is age-appropriate age-relevant, and standards-based. You will find timely chapters on singing and playing instruments such as guitar, keyboard, ukulele, drumming and percussion. Other chapters address ways to make music with technology, strategies for students with exceptionalities, and the construction of instruments. Further, there are chapters on songwriting, interdisciplinary creative projects, co-creating musicals, infusing general music into the choral classroom, and standards-based assessment. The book is full of musical examples, sample rubrics, and resource lists. This second edition of Engaging Musical Practices: A Sourcebook for Middle School General Music is a necessity for any practitioner who teaches music to adolescent students or as a text for secondary general music methods courses.
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Acerca del autor
Suzanne L. Burton is Professor of Music Education in the School of Music and Director of the Partnership for Arts and Culture at the University of Delaware, USA.
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Engaging Musical Practices: A Sourcebook for Middle School General Music
Publicado por
Rowman & Littlefield, 2021
ISBN 10: 1475851251
ISBN 13: 9781475851250
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Engaging Musical Practices : A Sourcebook for Middle School General Music
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Bloomsbury Publishing Plc, Lanham, MD, 2021
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Engaging Musical Practices
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ISBN 10: 1475851251
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Engaging Musical Practices: A Sourcebook for Middle School General Music
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National Association for Music Education (NAfME), 2021
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