Sinopsis
The scope of the book focuses on research-based strategies and instructional methodologies for implementing video analysis of authentic teaching in teacher education. The structure includes a preface, introduction, table of contents, four chapters, and an author/subject index.
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Acerca de los autores
Carrie Eunyoung Hong, PhD, is a professor of literacy at William Paterson University in New Jersey. She has extensive experience directing federal and state grant programs that provide teacher professional development.
Irene Van Riper, EdD, is an assistant professor at West Liberty University in West Virginia. She has in-depth experience in teacher preparation for reading specialists and teachers of individuals with disabilities.
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Using Video to Assess Teaching Performance (Paperback)
Publicado por
Bloomsbury Publishing Plc, Lanham, MD, 2017
ISBN 10: 1475832192
ISBN 13: 9781475832198
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Paperback
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
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Paperback. Condición: new. Paperback. Recent performance-based teacher assessments have challenged teacher educators to rethink the ways that candidates are prepared in education programs. edTPA (formerly the Teacher Performance Assessment) requires teacher candidates to demonstrate knowledge and skills through authentic teaching artifacts, written commentary, and video clips recorded in real classroom settings. As part of the edTPA requirements, teacher candidates submit video clips of their own teaching to be viewed and assessed by evaluators. This implies that teacher candidates should know how to utilize their own videos for the purpose of improving their instructional skills as well as the learning of their students. These initiatives have urged teacher educators to prepare their candidates for the active use of video-recorded instruction either in university classrooms or in field-based practices. This book provides research-based strategies to support video analysis of authentic teaching in initial teacher education programs. It also presents a review of video recording tools in reference to their features and practicality for different educational settings. The scope of the book focuses on research-based strategies and instructional methodologies for implementing video analysis of authentic teaching in teacher education. The structure includes a preface, introduction, table of contents, four chapters, and an author/subject index. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Nº de ref. del artículo: 9781475832198
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Using Video to Assess Teaching Performance
Impresión bajo demandaLibrería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Using Video to Assess Teaching Performance
Impresión bajo demandaLibrería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Using Video to Assess Teaching Performance
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Using Video to Assess Teaching Performance: A Resource Guide for edTPA
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Using Video to Assess Teaching Performance: A Resource Guide for edTPA
Publicado por
Rowman & Littlefield, 2017
ISBN 10: 1475832192
ISBN 13: 9781475832198
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Paperback / softback. Condición: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days. Nº de ref. del artículo: C9781475832198
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Using Video to Assess Teaching Performance: A Resource Guide for Edtpa
Publicado por
Rowman & Littlefield Pub Inc, 2017
ISBN 10: 1475832192
ISBN 13: 9781475832198
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Paperback
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Paperback. Condición: Brand New. 81 pages. 8.50x6.00x0.20 inches. In Stock. Nº de ref. del artículo: x-1475832192
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Using Video to Assess Teaching Performance: A Resource Guide for edTPA
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Using Video to Assess Teaching Performance (Paperback)
Publicado por
Bloomsbury Publishing Plc, Lanham, MD, 2017
ISBN 10: 1475832192
ISBN 13: 9781475832198
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Paperback
Librería: CitiRetail, Stevenage, Reino Unido
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Paperback. Condición: new. Paperback. Recent performance-based teacher assessments have challenged teacher educators to rethink the ways that candidates are prepared in education programs. edTPA (formerly the Teacher Performance Assessment) requires teacher candidates to demonstrate knowledge and skills through authentic teaching artifacts, written commentary, and video clips recorded in real classroom settings. As part of the edTPA requirements, teacher candidates submit video clips of their own teaching to be viewed and assessed by evaluators. This implies that teacher candidates should know how to utilize their own videos for the purpose of improving their instructional skills as well as the learning of their students. These initiatives have urged teacher educators to prepare their candidates for the active use of video-recorded instruction either in university classrooms or in field-based practices. This book provides research-based strategies to support video analysis of authentic teaching in initial teacher education programs. It also presents a review of video recording tools in reference to their features and practicality for different educational settings. The scope of the book focuses on research-based strategies and instructional methodologies for implementing video analysis of authentic teaching in teacher education. The structure includes a preface, introduction, table of contents, four chapters, and an author/subject index. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. Nº de ref. del artículo: 9781475832198
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Using Video to Assess Teaching Performance
Publicado por
Rowman & Littlefield Publishers, 2017
ISBN 10: 1475832192
ISBN 13: 9781475832198
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Tapa blanda
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