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Sinopsis
Showing that community-based learning is integral to the development of strategies to promote more hopeful rather than more hateful societies, Mayo demonstrates how, through popular education and participatory action research, communities can develop their own understandings of their problems. Using case studies that illustrate popular education approaches in practice, she shows how communities can engineer democratic forms of social change.
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Acerca del autor
Marjorie Mayo is Emeritus Professor of Community Development, Goldsmiths, University of London. Her research has included learning for active citizenship, and access to justice in disadvantaged communities.
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Community-based Learning and Social Movements: Popular Education in a Populist Age
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Community-based Learning and Social Movements - Po pular Education in a Populist Age
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Bristol University Press, 2020
ISBN 10: 1447343255
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Community-based Learning and Social Movements: Popular Education in a Populist Age
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Community-based Learning and Social Movements: Popular Education in a Populist Age
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Policy Press, 2020
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Community-based Learning and Social Movements : Popular Education in a Populist Age
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Community-based Learning and Social Movements : Popular Education in a Populist Age
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Community-based Learning and Social Movements: Popular Education in a Populist Age
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Community-based Learning and Social Movements : Popular Education in a Populist Age
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Communitybased Learning and Social Movements Po pular Education in a Populist Age
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Community-based Learning and Social Movements : Popular Education in a Populist Age
Publicado por
Policy Press, 2020
ISBN 10: 1447343255
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