"A clearly written, concise, and inspired book…"
-Lourdes Arguelles
Professor of Education and Cultural Studies
Claremont Graduate University
Blending philosophy, research, and three decades of practice, the author offers an engaging discussion of essential principles of timeless learning, including attention, contemplation, connection, participation, responsibility, wholeness, and joy. Educators in today′s schools can apply these principles, models, and methods to inform instruction in their own classrooms and teaching practices. Some of the benefits timeless learning can bring include:
"Sinopsis" puede pertenecer a otra edición de este libro.
John P. (Jack) Miller, Ph.D., is Professor in the Department of Curriculum, Teaching, and Learning at the Ontario Institute for Studies in Education (OISE) at the University of Toronto and Head of OISE’s Centre for Teacher Development. He has also been Visiting Professor at Shinwa Women’s University in Kobe, Japan, and at Rietsumeiken University in Kyoto, Japan. Professor Miller teaches courses in holistic education and spirituality in education. He has also led workshops and given keynote addresses on those topics at conferences around the world. Notable among his many books, chapters, and journal articles are Holistic Learning and Spirituality in Education: Breaking New Ground (2005), Education and the Soul: Toward a Spiritual Curriculum (2000), The Contemplative Practitioner (1994), Holistic Learning: The Teacher’s Guide to Integrated Studies (1990), The Holistic Curriculum (1988), The Compassionate Teacher (1981), and Humanizing the Classroom (1976). His writing has been translated into seven languages.
"Sobre este título" puede pertenecer a otra edición de este libro.
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Condición: New. Nº de ref. del artículo: 3423112-n
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Condición: New. Nº de ref. del artículo: I-9781412917032
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Condición: As New. Unread book in perfect condition. Nº de ref. del artículo: 3423112
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Condición: New. Print on Demand pp. 184. Nº de ref. del artículo: 8331156
Cantidad disponible: 4 disponibles
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Condición: New. Print on Demand pp. 184. Nº de ref. del artículo: 26565323
Cantidad disponible: 4 disponibles
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Condición: New. PRINT ON DEMAND pp. 184. Nº de ref. del artículo: 18565313
Cantidad disponible: 4 disponibles
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Condición: New. Nº de ref. del artículo: 3423112-n
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Condición: As New. Unread book in perfect condition. Nº de ref. del artículo: 3423112
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Hardback. Condición: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days. Nº de ref. del artículo: C9781412917032
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Librería: moluna, Greven, Alemania
Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. 227983Über den AutorJohn P. (Jack) Miller, Ph.D., is Professor in the Department of Curriculum, Teaching, and Learning at the Ontario Institute for Studies in Education (OISE) at the University of Toronto and He. Nº de ref. del artículo: 595740628
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles