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Sinopsis
Many of the vocabulary items that foreign language learners encounter involve figurative extensions of meaning. For example, bottleneck, hard-headed and getting a foot in the door all involve figurative extensions of parts of the body. To understand words and expressions such as these, language learners often need to employ figurative thinking. This book examines the nature of figurative thinking, considers its contribution to communicative language ability, and explores the implications for language teaching and learning.
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Acerca del autor
JEANNETTE LITTLEMORE is a Senior Lecturer in the Department of English at the University of Birmingham, UK. She has published widely on the teaching and learning of figurative language.
GRAHAM D. LOW is a Senior Lecturer in the Department of Educational Studies at the University of York, UK. He is particularly interested in how figurative language is used in written discourse.
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- EditorialAIAA
- Año de publicación2006
- ISBN 10 1403996024
- ISBN 13 9781403996022
- EncuadernaciónTapa dura
- IdiomaInglés
- Número de páginas260
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Figurative Thinking and Foreign Language Learning
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SPRINGER NATURE Apr 2006, 2006
ISBN 10: 1403996024
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Buch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Many vocabulary items that foreign language learners encounter involve figurative extensions of meaning. To understand figurative speech, learners often need to employ figurative thinking. This book examines figurative thinking, considers its contribution to language ability, and explores the implications for language teaching and learning. 239 pp. Englisch. Nº de ref. del artículo: 9781403996022
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Figurative Thinking and Foreign Language Learning
Publicado por
Palgrave Macmillan UK, 2006
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Hardcover. Condición: Brand New. illustrated edition. 264 pages. 8.75x5.75x1.00 inches. In Stock. Nº de ref. del artículo: x-1403996024
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