Spaced Out: Policy, Difference and the Challenge of Inclusive Education: 1 (Inclusive Education: Cross Cultural Perspectives) - Tapa blanda
Sinopsis
This work contributes to teachers’ and academic researchers’ understanding of the varied and complex ways inclusion and exclusion can be understood. It provides a lucid, coherent analysis into the nature of categorization, labeling and discursive practices within official discourse and procedures as well as the positional relationships between space, place and identities in relation to the experience of marginalized people including disabled pupils and young people.
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Acerca del autor
Charlotte y Peter Fiell son dos autoridades en historia, teoría y crítica del diseño y han escrito más de sesenta libros sobre la materia, muchos de los cuales se han convertido en éxitos de ventas. También han impartido conferencias y cursos como profesores invitados, han comisariado exposiciones y asesorado a fabricantes, museos, salas de subastas y grandes coleccionistas privados de todo el mundo. Los Fiell han escrito numerosos libros para TASCHEN, entre los que se incluyen 1000 Chairs, Diseño del siglo XX, El diseño industrial de la A a la Z, Scandinavian Design y Diseño del siglo XXI.
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Spaced Out: Policy, Difference and the Challenge of Inclusive Education: 1 (Inclusive Education: Cross Cultural Perspectives, 1)
Librería: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Reino Unido
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Spaced Out: Policy, Difference and the Challenge of Inclusive Education: 1 (Inclusive Education: Cross Cultural Perspectives, 1)
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Spaced Out: Policy, Difference and the Challenge of Inclusive Education: 1 (Inclusive Education: Cross Cultural Perspectives, 1)
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Spaced Out: Policy, Difference and the Challenge of Inclusive Education
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Springer Netherlands Apr 2003, 2003
ISBN 10: 1402012632
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This work contributes to teachers' and academic researchers' understanding of the varied and complex ways inclusion and exclusion can be understood. It provides a lucid, coherent analysis into the nature of categorization, labeling and discursive practices within official discourse and procedures as well as the positional relationships between space, place and identities in relation to the experience of marginalized people including disabled pupils and young people. 206 pp. Englisch. Nº de ref. del artículo: 9781402012631
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Spaced Out: Policy, Difference and the Challenge of Inclusive Education
Publicado por
Springer Netherlands, 2003
ISBN 10: 1402012632
ISBN 13: 9781402012631
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Publicado por
Kluwer Academic Publishers, 2003
ISBN 10: 1402012632
ISBN 13: 9781402012631
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Condición: New. Suitable for teachers and academic researchers, this title helps them in understanding of the varied and complex ways inclusion and exclusion can be understood. It provides a coherent analysis into the nature of categorization, labeling and discursive practices within official discourse and procedures. Editor(s): Armstrong, Felicity. Series: Inclusive Education: Cross Cultural Perspectives. Num Pages: 193 pages, biography. BIC Classification: JNS. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 11. Weight in Grams: 309. . 2003. Paperback. . . . . Nº de ref. del artículo: V9781402012631
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