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How Arts Education Makes a Difference: Research examining successful classroom practice and pedagogy (Routledge Research in Education) - Tapa dura
Libro 158 de 294: Routledge Research in Education
Sinopsis
Drawing on the findings of a longitudinal quantitative study led by the internationally renowned educational psychologist Andrew Martin, the book examines the impact of arts involvement in the academic outcomes of students and how it makes a difference in their lives. It reports on the in-depth qualitative research that investigates what constitutes best-practice in learning and teaching in the Arts. It also examines drama, dance, music, visual arts and film classrooms to construct an understanding of quality pedagogy in these classrooms.
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Acerca del autor
Josephine Fleming researches and teaches in arts education and digital youth culture in the Faculty of Education and Social Work at the University of Sydney.
Robyn Gibson is Associate Dean, Learning and Teaching and a Senior Lecturer in visual and creative arts in the Faculty of Education and Social Work at the University of Sydney.
Michael Anderson is Professor (Arts and Creativity) in the Faculty of Education and Social Work at the University of Sydney.
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How Arts Education Makes a Difference: Research examining successful classroom practice and pedagogy (Routledge Research in Education)
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How Arts Education Makes a Difference : Research Examining Successful Classroom Practice and Pedagogy
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HOW ARTS EDUCATION MAKES A DIF
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How Arts Education Makes a Difference: Research examining successful classroom practice and pedagogy
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How Arts Education Makes a Difference
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How Arts Education Makes a Difference
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How Arts Education Makes a Difference: Research examining successful classroom practice and pedagogy (Routledge Research in Education)
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