For many student teachers the classroom is a strange and potentially uncontrollable environment. This book shows how the period of classroom observation, which for most students precedes teaching practice, plays an important part in this transition process.
"Sinopsis" puede pertenecer a otra edición de este libro.
Rob Walker is Professor of Education at Deakin University, Victoria; Clem Adelman is Professor of Education at the University of Reading.
"Sobre este título" puede pertenecer a otra edición de este libro.
EUR 7,45 gastos de envío desde Reino Unido a Estados Unidos de America
Destinos, gastos y plazos de envíoLibrería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Condición: New. Nº de ref. del artículo: 385482884
Cantidad disponible: 3 disponibles
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Condición: New. Nº de ref. del artículo: 26378388315
Cantidad disponible: 3 disponibles
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Condición: New. Nº de ref. del artículo: 18378388305
Cantidad disponible: 3 disponibles
Librería: moluna, Greven, Alemania
Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Rob Walker is Professor of Education at Deakin University, Victoria Clem Adelman is Professor of Education at the University of Reading.For many student teachers the classroom is a strange and potentially uncontrollable environment. This book shows how. Nº de ref. del artículo: 595400508
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles