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Language, Literacy, and Learning in the STEM Disciplines: How Language Counts for English Learners - Tapa dura
Sinopsis
With a focus on what mathematics and science educators need to know about academic language used in the STEM disciplines, this book critically synthesizes the current knowledge base on language challenges inherent to learning mathematics and science, with particular attention to the unique issues for English language learners.
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Acerca del autor
Alison L. Bailey is Professor of Human Development and Psychology at the University of California, Los Angeles, USA.
Carolyn A. Maher is Distinguished Professor of Mathematics Education at the Robert B. Davis Institute at Rutgers University, USA.
Louise C. Wilkinson is Distinguished Professor of Education, Psychology, and Communication Sciences at Syracuse University, USA.
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Language, Literacy, and Learning in the STEM Disciplines: How Language Counts for English Learners
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Language, Literacy, and Learning in the Stem Disciplines : How Language Counts for English Learners
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Language, Literacy, and Learning in the STEM Disciplines
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Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Alison L. Bailey is Professor of Human Development and Psychology at the University of California, Los Angeles, USA. Carolyn A. Maher is Distinguished Professor of Mathematics Education at the Robert B. Davis Institute at Rutgers . Nº de ref. del artículo: 595390325
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Language, Literacy, and Learning in the Stem Disciplines : How Language Counts for English Learners
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Language, Literacy, and Learning in the STEM Disciplines : How Language Counts for English Learners
Publicado por
Taylor & Francis Ltd, 2018
ISBN 10: 1138284289
ISBN 13: 9781138284289
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Condición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 284 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | With a focus on what mathematics and science educators need to know about academic language used in the STEM disciplines, this book critically synthesizes the current knowledge base on language challenges inherent to learning mathematics and science, with particular attention to the unique issues for English language learners. Nº de ref. del artículo: 35025020/2
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Language, Literacy, and Learning in the STEM Disciplines: How Language Counts for English Learners
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