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Using Students' Assessment Mistakes and Learning Deficits to Enhance Motivation and Learning (Student Assessment for Educators) - Tapa dura
Libro 3 de 9: Student Assessment for Educators
Sinopsis
Being wrong is an integral part of the assessment process, and understanding how to learn from those mistakes, errors, and misconceptions helps educators and students get the most from their learning experience. In this practical volume, James H. McMillan shows why being wrong (sometimes) is an essential part of effective learning and how it can be used by teachers to motivate students and help develop positive achievement-related dispositions. The six concise chapters of Using Students’ Assessment Mistakes and Learning Deficits to Enhance Motivation and Learning show how mistakes affect students’ engagement, self-regulation, and knowledge, and how teachers can most effectively contextualize supposed failures to help students grow.
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Acerca del autor
James H. McMillan is Professor in the Department of Foundations of Education in the School of Education at Virginia Commonwealth University, USA.
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Using Students? Assessment Mistakes and Learning Deficits to Enhance Motivation and Learning
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Using Students' Assessment Mistakes and Learning Deficits to Enhance Motivation and Learning (Student Assessment for Educators)
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Using Students\ Assessment Mistakes and Learning Deficits to Enhance Motivation and Learning
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Taylor & Francis, 2017
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Using Students' Assessment Mistakes and Learning Deficits to Enhance Motivation and Learning (Student Assessment for Educators)
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Using Students' Assessment Mistakes and Learning Deficits to Enhance Motivation and Learning
Publicado por
Taylor & Francis Ltd Aug 2017, 2017
ISBN 10: 1138121509
ISBN 13: 9781138121508
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Buch. Condición: Neu. Neuware - Being wrong is an integral part of the assessment process, and understanding how to learn from those mistakes, errors, and misconceptions helps educators and students get the most from their learning experience. In this practical volume, James H. McMillan shows why being wrong (sometimes) is an essential part of effective learning and how it can be used by teachers to motivate students and help develop positive achievement-related dispositions. The six concise chapters of Using Students' Assessment Mistakes and Learning Deficits to Enhance Motivation and Learning show how mistakes affect students' engagement, self-regulation, and knowledge, and how teachers can most effectively contextualize supposed failures to help students grow. Nº de ref. del artículo: 9781138121508
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