Sinopsis
Twenty years after its first publication, Susan Gass’s Input, Interaction, and the Second Language Learner has become a classic text in the field of SLA. This new printing includes the original text with a new preface that comprises consultations between the author and Alison Mackey, Rod Ellis and Mike Long on the importance of the project today.
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Acerca del autor
Susan M. Gass is University Distinguished Professor of Second Language Studies at Michigan State University, USA.
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Input, Interaction, and the Second Language Learner (Routledge Linguistics Classics)
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Input, Interaction, and the Second Language Learner
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Input, Interaction, and the Second Language Learner
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Input, Interaction, and the Second Language Learner
Publicado por
Routledge, 2017
ISBN 10: 1138043222
ISBN 13: 9781138043220
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INPUT INTERACTION AND THE SECOND LANGUAGE LEARNER
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Input, Interaction, and the Second Language Learner
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Input, Interaction, and the Second Language Learner
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Input, Interaction, And The Second Language Learner, 2Nd Edition
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Input, Interaction, and the Second Language Learner
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Twenty years after its first publication, Susan M. Gass's Input, Interaction, and the Second Language Learner has become a classical text in the field of second language acquisition (SLA). This new printing includes the original text, along with a new preface that comprises individual consultations between the author and Alison Mackey, Rod Ellis, and Mike Long on the importance of the project two decades later. The volume provides an important view of the relationship between input, interaction, and SLA. In so doing, it should prove useful to those whose major concern is with the acquisition of a second or foreign language, as well as those who are primarily interested in these issues from a pedagogical perspective. The book does not explicate or advocate a particular teaching methodology, but does attempt to lay out some of the underpinnings of what is involved in interaction-what interaction is and what purpose it serves. Research in SLA is concerned with the knowledge that second language learners do and do not acquire, and how that knowledge comes about. This book ties these issues together from three perspectives: theinput/interaction framework, information-processing, and learnability.This Routledge Linguistics Classic remains a key text for all SLA scholars and an essential supplementary volume for students on SLA courses. 216 pp. Englisch. Nº de ref. del artículo: 9781138043220
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