Professional Learning, Induction and Critical Reflection: Building Workforce Capacity in Education

 
9781137473011: Professional Learning, Induction and Critical Reflection: Building Workforce Capacity in Education
From the Publisher:

Professional Learning, Induction and Critical Reflection: Building Workforce Capacity in Education offers a rethinking of professional induction within the discipline of education. This book argues for a pedagogy of induction to begin the process of engaging with the profession at the outset of university study rather than at the end. Whilst situated in education, the process of a pedagogy of induction is one that can be applied in other contexts. The book challenges highly technicist and one-size-fits-all approaches to teaching and becoming a teacher. Instead, it presents evidence for helping university students (or pre-service teachers) to feel as though they are part of the teaching profession from the beginning of their study and to understand that teaching involves multiple perspectives. The book provides a framework for traversing the nexus between theory and practice. It draws on case studies that show how a strengths-based approach to professional induction challenges deficit views and builds collective agency. The book focuses on the interrelationships of personal and professional identity development in building workforce capacity.

From the Publisher:

How should a teacher be taught? This book suggests that it is necessary to move away from the highly technicist and one-size-fits-all approaches to teaching in order to instil confidence throughout a teacher's training. Instead a pedagogy of induction should engage the student in their profession from the outset of their studies.

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1.

Henderson, Robyn; Noble, Karen
Editorial: Palgrave Macmillan (2015)
ISBN 10: 1137473010 ISBN 13: 9781137473011
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Descripción Palgrave Macmillan, 2015. HRD. Estado de conservación: New. New Book. Delivered from our US warehouse in 10 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND.Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería IP-9781137473011

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Editorial: Palgrave Macmillan (2015)
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Descripción Palgrave MacMillan, United Kingdom, 2015. Hardback. Estado de conservación: New. 2015 ed.. 218 x 142 mm. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****. How should a teacher be taught? This book suggests that it is necessary to move away from the highly technicist and one-size-fits-all approaches to teaching in order to instil confidence throughout a teacher s training. Instead a pedagogy of induction should engage the student in their profession from the outset of their studies. Nº de ref. de la librería APC9781137473011

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Editorial: Palgrave MacMillan, United Kingdom (2015)
ISBN 10: 1137473010 ISBN 13: 9781137473011
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Descripción Palgrave MacMillan, United Kingdom, 2015. Hardback. Estado de conservación: New. 2015 ed.. 218 x 142 mm. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****.How should a teacher be taught? This book suggests that it is necessary to move away from the highly technicist and one-size-fits-all approaches to teaching in order to instil confidence throughout a teacher s training. Instead a pedagogy of induction should engage the student in their profession from the outset of their studies. Nº de ref. de la librería APC9781137473011

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Editorial: Palgrave Macmillan 2015-03-20, Basingstoke (2015)
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Editorial: Palgrave (2016)
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Descripción Palgrave, 2016. Hardback. Estado de conservación: NEW. 9781137473011 This listing is a new book, a title currently in-print which we order directly and immediately from the publisher. Print on Demand title, produced to the highest standard, and there would be a delay in dispatch of around 15 working days. Nº de ref. de la librería HTANDREE0877724

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8.

Henderson, Robyn; Noble, Karen
Editorial: Palgrave Pivot (2016)
ISBN 10: 1137473010 ISBN 13: 9781137473011
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Ria Christie Collections
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Editorial: Palgrave Pivot (2015)
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Editorial: Palgrave Pivot
ISBN 10: 1137473010 ISBN 13: 9781137473011
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