Professional Learning, Induction and Critical Reflection: Building Workforce Capacity in Education

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9781137473011: Professional Learning, Induction and Critical Reflection: Building Workforce Capacity in Education

How should a teacher be taught? This book suggests that it is necessary to move away from the highly technicist and one-size-fits-all approaches to teaching in order to instil confidence throughout a teacher's training. Instead a pedagogy of induction should engage the student in their profession from the outset of their studies.

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About the Author:

Robyn Henderson is Associate Professor (Literacies Education) at the University of Southern Queensland, Australia. She researches in the fields of literacies education, family mobility and its effects on schooling, and the student learning journey in higher education. Themes related to pedagogies, diversity and capacity building run through her work.

Karen Noble is Associate Professor and Associate Dean (Teaching and Learning) in the Faculty of Business, Education, Law and Arts at the University of Southern Queensland, Australia. Educational transitions and change, related to teaching and the education of teachers across contexts, is the focus of her academic work.

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1.

Henderson, R.
Editorial: Palgrave Macmillan (2015)
ISBN 10: 1137473010 ISBN 13: 9781137473011
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Descripción Palgrave Macmillan, 2015. HRD. Estado de conservación: New. New Book.Shipped from US within 10 to 14 business days.THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería IP-9781137473011

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Robyn Henderson
Editorial: Palgrave Pivot
ISBN 10: 1137473010 ISBN 13: 9781137473011
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Descripción Palgrave Pivot. Hardcover. Estado de conservación: New. 128 pages. Professional Learning, Induction and Critical Reflection: Building Workforce Capacity in Education offers a rethinking of professional induction within the discipline of education. This book argues for a pedagogy of induction to begin the process of engaging with the profession at the outset of university study rather than at the end. Whilst situated in education, the process of a pedagogy of induction is one that can be applied in other contexts. The book challenges highly technicist and one-size-fits-all approaches to teaching and becoming a teacher. Instead, it presents evidence for helping university students (or pre-service teachers) to feel as though they are part of the teaching profession from the beginning of their study and to understand that teaching involves multiple perspectives. The book provides a framework for traversing the nexus between theory and practice. It draws on case studies that show how a strengths-based approach to professional induction challenges deficit views and builds collective agency. The book focuses on the interrelationships of personal and professional identity development in building workforce capacity. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Hardcover. Nº de ref. de la librería 9781137473011

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Henderson, R.
Editorial: Palgrave Macmillan (2015)
ISBN 10: 1137473010 ISBN 13: 9781137473011
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Editorial: Palgrave Pivot 3/20/2015 (2015)
ISBN 10: 1137473010 ISBN 13: 9781137473011
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Descripción Palgrave Pivot 3/20/2015, 2015. Hardback or Cased Book. Estado de conservación: New. Professional Learning, Induction and Critical Reflection: Building Workforce Capacity in Education. Book. Nº de ref. de la librería BBS-9781137473011

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Henderson, R.
Editorial: Palgrave Pivot (2017)
ISBN 10: 1137473010 ISBN 13: 9781137473011
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Descripción Palgrave Pivot, 2017. Hardcover. Estado de conservación: New. Never used! This item is printed on demand. Nº de ref. de la librería 1137473010

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Henderson, Robyn
Editorial: Palgrave Pivot (2016)
ISBN 10: 1137473010 ISBN 13: 9781137473011
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Ria Christie Collections
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Descripción Palgrave Pivot, 2016. Paperback. Estado de conservación: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK. No. book. Nº de ref. de la librería ria9781137473011_lsuk

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R. Henderson, Karen Noble
Editorial: Palgrave MacMillan, United Kingdom (2015)
ISBN 10: 1137473010 ISBN 13: 9781137473011
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Descripción Palgrave MacMillan, United Kingdom, 2015. Hardback. Estado de conservación: New. 2015 ed.. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****.How should a teacher be taught? This book suggests that it is necessary to move away from the highly technicist and one-size-fits-all approaches to teaching in order to instil confidence throughout a teacher s training. Instead a pedagogy of induction should engage the student in their profession from the outset of their studies. Nº de ref. de la librería APC9781137473011

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R. Henderson, Karen Noble
Editorial: Palgrave MacMillan, United Kingdom (2015)
ISBN 10: 1137473010 ISBN 13: 9781137473011
Nuevos Tapa dura Cantidad: 10
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Descripción Palgrave MacMillan, United Kingdom, 2015. Hardback. Estado de conservación: New. 2015 ed.. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****. How should a teacher be taught? This book suggests that it is necessary to move away from the highly technicist and one-size-fits-all approaches to teaching in order to instil confidence throughout a teacher s training. Instead a pedagogy of induction should engage the student in their profession from the outset of their studies. Nº de ref. de la librería APC9781137473011

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HENDERSON R.; NOBLE K.
Editorial: Palgrave (2017)
ISBN 10: 1137473010 ISBN 13: 9781137473011
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Descripción Palgrave, 2017. Hardback. Estado de conservación: NEW. 9781137473011 This listing is a new book, a title currently in-print which we order directly and immediately from the publisher. Print on Demand title, produced to the highest standard, and there would be a delay in dispatch of around 10 working days. For all enquiries, please contact Herb Tandree Philosophy Books directly - customer service is our primary goal. Nº de ref. de la librería HTANDREE0877724

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R. Henderson; Karen Noble
Editorial: Palgrave Pivot (2015)
ISBN 10: 1137473010 ISBN 13: 9781137473011
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Irish Booksellers
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Descripción Palgrave Pivot, 2015. Hardcover. Estado de conservación: New. book. Nº de ref. de la librería M1137473010

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