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Sinopsis
This book provides an accessible guide to concepts in language testing and the testing of specific skills and systems. It combines theory and practical recommendations to help teachers understand the principles of testing and how they can be applied, supporting them to write better tests. The third edition has been extensively revised and updated to reflect recent developments in the field, while retaining the straightforward approach that made the earlier editions essential reading for trainee and experienced teachers alike. It features new content on technology, including computer adaptive testing and the use of automated scoring for all skills. It also includes an extended discussion of language testers' responsibilities, new chapters on non-testing methods of assessment and a checklist to help teachers choose tests.
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Acerca del autor
Arthur Hughes enseñó lingüística aplicada en la Universidad de Reading durante veinticinco años, y allí estableció y dirigió la Unidad de Pruebas y Evaluación. Tras su licencia de Reading, dirigió proyectos de evaluación del idioma inglés en la Universidad del Bósforo, Estambul (1982-4) y en el Ministerio de Educación Secundaria, Marruecos (1992-3). Fue cofundador-editor de la revista internacional Language Testing, ha publicado numerosas publicaciones en el campo de las pruebas y ha realizado consultorías en el Reino Unido y en varios países del exterior. Ahora jubilado, continúa escribiendo y actuando como consultor, dividiendo su tiempo entre las zonas rurales de Gales y el sur de España.
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Testing for Language Teachers (Cambridge Professional Learning)
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Cambridge University Press and Assessment, 2020
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ISBN 13: 9781108714822
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Testing for Language Teachers (Cambridge Professional Learning)
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Testing for Language Teachers
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Testing for Language Teachers
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Testing for Language Teachers (Paperback)
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Testing for Language Teachers
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