This cutting edge volume explores holistic trends in multilingualism, analysing the processes of both 'becoming multilingual' and 'being multilingual'. Multilingualism has increased in recent years due to globalisation, transnational mobility and the spread of Information and Communications Technology (ICT). This volume explores some of the trends in the study of multilingual education by putting together research studies that analyse the processes of both 'becoming multilingual' and 'being multilingual' in educational contexts.
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This cutting edge volume explores holistic trends in multilingualism, analysing the processes of both 'becoming multilingual' and 'being multilingual'. Multilingualism has increased in recent years due to globalisation, transnational mobility and the spread of Information and Communications Technology (ICT). This volume explores some of the trends in the study of multilingual education by putting together research studies that analyse the processes of both 'becoming multilingual' and 'being multilingual' in educational contexts.
El multilingualismo ha crecido en los últimos años, debido a la globalización, la movilidad internacional y el auge de las tecnologías de información y comunicación. Este volumen analiza algunas de las tendencias en el estudio de los procesos de "llegar a ser multilingüe" y "ser multilingüe".
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Condición: New. This cutting edge volume explores holistic trends in multilingualism, analysing the processes of both 'becoming multilingual' and 'being multilingual'. Editor(s): Cenoz, Jasone; Gorter, Durk. Series: Cambridge Applied Linguistics. Num Pages: 264 pages, black & white illustrations. BIC Classification: CFDM; JNFR. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 229 x 153 x 18. Weight in Grams: 384. . 2015. Paperback. . . . . Nº de ref. del artículo: V9781107477513
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