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Evaluative Practice in Learning, Design, and Technology: Theory, Process, and Decision-Making in Context - Tapa blanda
Sinopsis
Evaluative Practice in Learning, Design, and Technology provides learning, design, and technology stakeholders with comprehensive resources intended to support their engagement in evaluative activities.
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Acerca del autor
Lauren M. Bagdy is Assistant Professor in the Learning, Design, and Technology program in the Department of Workforce Education and Instructional Technology at the University of Georgia, USA. Her research focuses on informal learning in online environments, examining their affordances and barriers. She also has experience evaluating professional development programs in various contexts and across delivery modalities.
Jill E. Stefaniak is Associate Professor in the Learning, Design, and Technology program in the Department of Workforce Education and Instructional Technology at the University of Georgia, USA. Her research interests focus on the professional development of instructional designers, designer decision-making processes, and contextual factors influencing design in situated environments.
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Evaluative Practice in Learning, Design, and Technology
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Routledge (edition 1), 2024
ISBN 10: 1032701285
ISBN 13: 9781032701288
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Evaluative Practice in Learning, Design, and Technology
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Evaluative Practice in Learning, Design, and Technology: Theory, Process, and Decision-Making in Context
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Evaluative Practice in Learning, Design and Technology : Theory, Process and Decision-making in Context
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Evaluative Practice in Learning, Design, and Technology: Theory, Process, and Decision-Making in Context
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H N H International Limited, 2024
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Evaluative Practice in Learning, Design, and Technology: Theory, Process, and Decision-Making in Context
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Evaluative Practice in Learning Design and Technology
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Evaluative Practice in Learning, Design and Technology : Theory, Process and Decision-making in Context
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Evaluative Practice in Learning, Design, and Technology: Theory, Process, and Decision-Making in Context
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Evaluative Practice in Learning, Design, and Technology
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