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On the Theory of Content Transformation in Education: The 3A Methodology for Analysing and Improving Teaching and Learning (Routledge Research in Education) - Tapa dura
Sinopsis
This volume presents a novel, theoretical, microanalytical model - the 3A Methodology - for assessing the quality of school education. This volume will be of interest to scholars, researchers, and postgraduate students working in school education, educational psychology, and didactics more broadly.
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Acerca del autor
Tomáš Janík is a professor of Educational Sciences and a Head of the Institute for Research, School of Education, Faculty of Education, Masaryk University, Czech Republic.
Jan Slavík is an associate professor of Educational Sciences, Department of Art Education and Culture, University of West Bohemia in Pilsen, Czech Republic.
Petr Najvar is an associate professor of Education, Department of Primary Education, Faculty of Education, Masaryk University, Brno, Czech Republic.
Tereza Češková is an assistant professor at the Department of Primary Education and the Institute for Research in School Education, Faculty of Education, Masaryk University, Brno, Czech Republic.
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On the Theory of Content Transformation in Education: The 3A Methodology for Analysing and Improving Teaching and Learning (Routledge Research in Education)
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