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Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics (STEAM) Education in the Early Years: Achieving the Sustainable Development Goals (Towards an Ethical Praxis in Early Childhood) - Tapa dura
Sinopsis
This book provides a fresh perspective on recent debates around integrating STEAM (Science, Technology, Engineering, the Arts and Mathematics) education in early childhood.
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Acerca del autor
Weipeng Yang is an Assistant Professor at the Education University of Hong Kong and Editor for the Journal of Research in Childhood Education.
Sarika Kewalramani is a Senior Lecturer in Education at Swinburne University of Technology.
Jyoti Senthil is a Doctoral Student pursuing Doctor of Education (EdD) at the University of Bath, United Kingdom.
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Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics (STEAM) Education in the Early Years: Achieving the Sustainable Development Goals (Towards an Ethical Praxis in Early Childhood)
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Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics-steam-education in the Early Years : Achieving the Sustainable Development Goals
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Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics (STEAM) Education in the Early Years
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Weipeng Yang is an Assistant Professor at the Education University of Hong Kong and Editor for the Journal of Research in Childhood Education.Sarika Kewalramani is a Senior Lecturer in Education at Swinburne University of Technology. Nº de ref. del artículo: 945301431
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Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics (STEAM) Education in the Early Years (Towards an Ethical Praxis in Early Childhood)
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Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics (STEAM) Education in the Early Years (Towards an Ethical Praxis in Early Childhood)
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Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics (STEAM) Education in the Early Years (Towards an Ethical Praxis in Early Childhood)
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Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics (STEAM) Education in the Early Years
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