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Sinopsis
Murphy and O’Neill examine the landscape of high-stakes, test-based writing curriculum and assessment and propose a new way forward that centers student learning and success. The authors demonstrate how a test-based approach to accountability and current practices have undermined effective teaching and learning of writing.
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Acerca del autor
Sandra Murphy is Professor Emerita at University of California, Davis, USA.
Peggy O’Neill is Professor of Writing at Loyola University Maryland, USA.
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Assessing Writing to Support Learning : Turning Accountability Inside Out
Publicado por
Routledge, 2022
ISBN 10: 1032268093
ISBN 13: 9781032268095
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Assessing Writing to Support Learning
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Assessing Writing to Support Learning : Turning Accountability Inside Out
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Assessing Writing to Support Learning
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Assessing Writing to Support Learning
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Assessing Writing to Support Learning
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Assessing Writing to Support Learning: Turning Accountability from the Inside Out
Publicado por
Taylor & Francis Ltd, 2022
ISBN 10: 1032268093
ISBN 13: 9781032268095
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Assessing Writing to Support Learning : Turning Accountability Inside Out
Publicado por
Routledge, 2022
ISBN 10: 1032268093
ISBN 13: 9781032268095
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