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Using Young Adult Literature to Work through Wobble Moments in Teacher Education: Literary Response Groups to Enhance Reflection and Understanding (Routledge Research in Teacher Education) - Tapa dura
Libro 48 de 53: Routledge Research in Teacher Education
Sinopsis
This volume offers a novel approach to exploring how literary response groups can be used as part of teacher education programs to help preservice teachers navigate "wobble" moments.
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Acerca del autor
Dawan Coombs is Associate Professor of English at Brigham Young University, USA and the Brigham Young University Coordinator of Secondary Education.
Jon Ostenson is Associate Professor of English at Brigham Young University, USA, and currently serves as Director of the University Writing Program.
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Using Young Adult Literature to Work through Wobble Moments in Teacher Education: Literary Response Groups to Enhance Reflection and Understanding (Routledge Research in Teacher Education)
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Using Young Adult Literature to Work Through Wobble Moments in Teacher Education : Literary Response Groups to Enhance Reflection and Understanding
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Using Young Adult Literature to Work through Wobble Moments in Teacher Education
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Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Dawan Coombs is Associate Professor of English at Brigham Young University, USA and the Brigham Young University Coordinator of Secondary Education.Jon Ostenson is Associate Professor of English at Brigham Young University, USA, a. Nº de ref. del artículo: 577524699
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Using Young Adult Literature to Work through Wobble Moments in Teacher Education (Routledge Research in Teacher Education)
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