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Sinopsis
Evidence-informed teaching is essential for effective teaching, but it is important to understand its limitations as well as its benefits.
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Acerca del autor
Steven Higgins is Professor of Education at the University of Durham. He was the lead author of the 'Sutton Trust-Education Endowment Foundation Teaching and Learning Toolkit' (2014) and led an Economic and Social Research Council researcher development initiative on meta-analysis.
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Improving Learning: Meta-analysis of Intervention Research in Education
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Cambridge University Press 01 J, 2021
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Cambridge University Press 02/l /01 J, 2021
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