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Tigers, Too: Executive Functions/Speed of Processing/Memory: Impact on Academic, Behavioral, and Social Functioning of Students w/ Attention Deficit . . Disorder-Modifications and Interventio
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Parkaire Press, Inc., 2009
ISBN 10: 0981864333
ISBN 13: 9780981864334
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Tigers, Too: Executive Functions/Speed of Processing/Memory: Impact on Academic, Behavioral, and Social Functioning of Students w/ Attention Deficit . . Disorder-Modifications and Interventio
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Tigers, Too
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Parkaire Press, Incorporated, 2009
ISBN 10: 0981864333
ISBN 13: 9780981864334
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Paperback. Condición: Fair. Tigers, Too, was written by individuals with decades of work in education, school psychology, and neuropsychology. They have experienced these problems from a professional as well as personal point of view, having children with neurological disorders. This handbook, which is designed so that teachers, parents, and healthcare professionals struggling with the everyday frustrations of working with students with ADHD, TS, and/or OCD, will find these strategies create greater success. This comprehensive, authoritative reference book contains brief chapters on the definitions of and research pertaining to the disorders and their associated problems. It is replete with practical suggestions and strategies which enhance academic success and manage problems with executive functions, working memory, processing speed, organization, problem solving, time management, conflict resolution, socialization, homework, and testing. Nº de ref. del artículo: CIN0981864333A
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Librería: Sunshine State Books, Lithia, FL, Estados Unidos de America
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TIGERS, TOO: EXECUTIVE FUNCTIONS/SPEED OF PROCESSING/MEMORY
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Parkaire Press, Inc, US, 2009
ISBN 10: 0981864333
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Paperback. Condición: Very Good +. Pages are clean and unmarked. Spine is uncreased. Text block is clean with light scuffing to top edge near headcap of spine. Covers are clean and bright with light curling to edges and corners. Binding is tight. Nº de ref. del artículo: 64191
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Tigers, Too: Executive Functions/Speed of Processing/Memory: Impact on Academic, Behavioral, and Social Functioning of Students w/ Attention Deficit . . Disorder-Modifications and Interventio
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