Sinopsis
More than 1,000 specific ideas are provided to help teachers accurately assess students' academic progress in math, language arts, history, science, social studies, and practical and fine arts. &;Student Watch&; assessment instruments are provided so that teachers may observe and score students involved in various activities and learning tasks. Practical prescriptive ideas on how to teach to varying intelligence strengths are offered. Teachers will learn to document and assess students' work in the midst of daily classroom activities using six practical models: student portfolios, reflective journals and logs, transfer strategies, metacognitive process-folios, anecdotal reports, and domain projects.
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Acerca del autor
David Lazear is the founder of New Dimensions of Learning, an organization that helps train educators and businesspeople to apply cutting-edge research on multiple intelligences and other brain-based approaches to instruction and business.
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Multiple Intelligence Approaches to Assessment: Solving the Assessment Conundrum
Publicado por
Zephyr Press, 1994
ISBN 10: 0913705950
ISBN 13: 9780913705957
Antiguo o usado
Soft cover
Librería: RiLaoghaire, Knoxville, TN, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Soft cover. Condición: Good. 205 numbered pages; minor tan to text; ex-library with pocket and usual library markings, and etc.; different cover than depicted in ad; a number of minor marks/ specks to edges of closed pages; light wear to corners and edges of purple softcover; a few minor creases to cover; several minor scratches/ dings to cover; spiral binding; weighs 1 pound and 8.5 ounces; measures 11 by 9 by .75 inches; 082921. Nº de ref. del artículo: 15379
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Multiple Intelligence Approaches to Assessment : Solving the Assessment Conundrum
Publicado por
Chicago Review Press, Incorporated, 1999
ISBN 10: 0913705950
ISBN 13: 9780913705957
Antiguo o usado
Tapa blanda
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Condición: Very Good. Revised. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. Nº de ref. del artículo: 2606462-6
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Multiple Intelligence Approaches to Assessment : Solving the Assessment Conundrum
Publicado por
Chicago Review Press, Incorporated, 1999
ISBN 10: 0913705950
ISBN 13: 9780913705957
Antiguo o usado
Tapa blanda
Librería: Better World Books: West, Reno, NV, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Condición: Good. Revised. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. Nº de ref. del artículo: 2606460-6
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Multiple Intelligence Approaches to Assessment: Solving the Assessment Conundrum
Publicado por
Zephyr Press, 1999
ISBN 10: 0913705950
ISBN 13: 9780913705957
Antiguo o usado
paperback
Librería: Allied Book Company Inc., Ligonier, IN, Estados Unidos de America
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paperback. Condición: As New. Unused! Book Leaves in 1 Business Day or Less! Leaves Same Day if Received by 2 pm EST! Slight shelf wear. Contents Unused. Like New. Nº de ref. del artículo: 023-03-00580
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Multiple Intelligence Approaches to Assessment: Solving the Assessment Conundrum
Publicado por
Chicago Review Press, 1999
ISBN 10: 0913705950
ISBN 13: 9780913705957
Antiguo o usado
Paperback
Librería: GuthrieBooks, Spring Branch, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Paperback. Condición: Very Good. Trade Paperback. Very Good. Text block clean and unmarked. Tight binding. Nº de ref. del artículo: CO1627844
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Multiple Intelligence Approaches to Assessment: Solving the Assessment Conundrum David Lazear (author) & Grant Wiggins (Foreword)
Publicado por
Zephyr Press, 1999
ISBN 10: 0913705950
ISBN 13: 9780913705957
Antiguo o usado
Tapa blanda
Librería: Hay-on-Wye Booksellers, Hay-on-Wye, HEREF, Reino Unido
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Condición: Good. Some creases and wear to the extremities of the cover. A few marks/scratches in places. Content fine. Nº de ref. del artículo: 131412-3
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