This volume examines the proposal that studies of human teaching can be used to inform the design of intelligent computer tutors along with the reciprocal proposal that attempts to understand teachers' knowledge and action can benefit from the models and methods of artificial intelligence and cognitive science. All of the contributors are directly involved in building "Intelligent Tutoring Systems", carrying out empirical studies of teaching to help think about the design of ITSs, taking a cognitive stance in studying teaching, or using Al-based systems to help in teacher education.
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Charlotte y Peter Fiell son dos autoridades en historia, teoría y crítica del diseño y han escrito más de sesenta libros sobre la materia, muchos de los cuales se han convertido en éxitos de ventas. También han impartido conferencias y cursos como profesores invitados, han comisariado exposiciones y asesorado a fabricantes, museos, salas de subastas y grandes coleccionistas privados de todo el mundo. Los Fiell han escrito numerosos libros para TASCHEN, entre los que se incluyen 1000 Chairs, Diseño del siglo XX, El diseño industrial de la A a la Z, Scandinavian Design y Diseño del siglo XXI.
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Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
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