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Sinopsis
With an increased emphasis on problem solving comes the challenge of developing new techniques for evaluating the effectiveness of instruction. This book describes evaluation techniques, gives tips on organising and managing an evaluation programme and explains how to use the results.
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Reseña del editor
With an increased emphasis on problem solving comes the challenge of developing new techniques for evaluating the effectiveness of instruction. This book describes evaluation techniques, gives tips on organising and managing an evaluation programme and explains how to use the results.
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- EditorialNational Council of Teachers of Mathematics,U.S.
- Año de publicación1987
- ISBN 10 0873532414
- ISBN 13 9780873532419
- EncuadernaciónTapa blanda
- IdiomaInglés
- Número de páginas85
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How to Evaluate Progress in Problem Solving
Publicado por
National Council of Teachers of Mathematics, 1987
ISBN 10: 0873532414
ISBN 13: 9780873532419
Antiguo o usado
Tapa blanda
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How to Evaluate Progress in Problem Solving
Publicado por
National Council of Teachers of Mathematics, 1987
ISBN 10: 0873532414
ISBN 13: 9780873532419
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How to Evaluate Progress in Problem Solving
Publicado por
National Council of Teachers of Mathematics, 1987
ISBN 10: 0873532414
ISBN 13: 9780873532419
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How to Evaluate Progress in Problem Solving (NCTM "How to..." series)
Publicado por
Natl Council of Teachers of, 1987
ISBN 10: 0873532414
ISBN 13: 9780873532419
Antiguo o usado
Tapa blanda
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How to Evaluate Progress in Problem Solving (NCTM "How to." series)
Publicado por
National Council of Teachers of Mathematics, 1987
ISBN 10: 0873532414
ISBN 13: 9780873532419
Nuevo
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How to Evaluate Progress in Problem Solving (NCTM "How to." series)
Publicado por
National Council of Teachers of Mathematics, 1987
ISBN 10: 0873532414
ISBN 13: 9780873532419
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How to Evaluate Progress in Problem Solving (NCTM "How to." series)
Publicado por
National Council of Teachers of Mathematics, 1987
ISBN 10: 0873532414
ISBN 13: 9780873532419
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