The Collegiate Learning Assessment: Setting Standards for Performance at a College or University (Technical Report (RAND)) - Tapa blanda
Sinopsis
The Collegiate Learning Assessment (CLA) is a measure of how much students' critical thinking improves after attending college or university. This report illustrates how institutions can set their own standards on the CLA using a method that is appropriate for the CLA's unique characteristics.
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Acerca del autor
Charlotte y Peter Fiell son dos autoridades en historia, teoría y crítica del diseño y han escrito más de sesenta libros sobre la materia, muchos de los cuales se han convertido en éxitos de ventas. También han impartido conferencias y cursos como profesores invitados, han comisariado exposiciones y asesorado a fabricantes, museos, salas de subastas y grandes coleccionistas privados de todo el mundo. Los Fiell han escrito numerosos libros para TASCHEN, entre los que se incluyen 1000 Chairs, Diseño del siglo XX, El diseño industrial de la A a la Z, Scandinavian Design y Diseño del siglo XXI.
De la contraportada
Describes the application of a technique for setting standards on the Collegiate Learning Assessment, a measure of how much students' critical thinking improves after attending college or university.
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The Collegiate Learning Assessment: Setting Standards for Performance at a College or University
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The Collegiate Learning Assessment : Setting Standards for Performance at a College or University
Publicado por
National Book Network Okt 2009, 2009
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