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Sinopsis
Written in a non-threatening and nontechnical style, this guide examines both the pitfalls and the opportunities of Internet use in schools. The author discusses techniques for use in the classroom, such as exercises and activities in the core subjects; valuable curriculum links; obstacles encountered, such as the variable content of Web sites; what is needed in order to get connected; the use of intranets; how to publish information on the net.
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Acerca del autor
Ken Hyland is Professor of Applied Linguistics in Education at the University of East Anglia, UK.
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Metadiscourse: Exploring Interaction in Writing
Publicado por
CONTINUUM 3PL, 2005
ISBN 10: 0826476112
ISBN 13: 9780826476111
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Metadiscourse: Exploring Interaction in Writing
Publicado por
Bloomsbury Publishing PLC, 2005
ISBN 10: 0826476112
ISBN 13: 9780826476111
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Metadiscourse: Exploring Interaction in Writing (Continuum Discourse, 2)
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Metadiscourse
Publicado por
Bloomsbury Publishing PLC, 2005
ISBN 10: 0826476112
ISBN 13: 9780826476111
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Condición: New. 2005. Paperback. This book addresses an important aspect of how language is used in written communication: the ways that writers reflect on their texts to refer to themselves, their readers or the text itself. This is known as METADISCOURSE. Editor(s): Hyland, Ken. Series: Continuum Discourse. Num Pages: 242 pages, 1, black & white illustrations. BIC Classification: CFG. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 233 x 157 x 19. Weight in Grams: 382. . . . . . Nº de ref. del artículo: V9780826476111
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Metadiscourse : Exploring Interaction in Writing
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Metadiscourse: Exploring Interaction in Writing
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ISBN 10: 0826476112
ISBN 13: 9780826476111
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Metadiscourse: Exploring Interaction in Writing
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