Learning Schools, Learning Systems (School Development) - Tapa dura

Clarke, Paul

 
9780826448040: Learning Schools, Learning Systems (School Development)
Tapa dura
ISBN 10: 0826448046 ISBN 13: 9780826448040
Editorial: Continuum International Publishing Group Ltd., 2000

Sinopsis

This text, using case studies, argues that the sensitivity of prevailing approaches to school improvements are causing reforms to fail to achieve their objectives. It proposes alternative methods of introducing change.

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Acerca del autor

Paul Clarke is Managing Director of IQEA and is a lecturer at Leeds Metropolitan University. His previous publications include Learning Schools, Learning Systems.

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Editorial
Continuum International Publishing Group Ltd.
Año de publicación
2000
Idioma
Inglés
ISBN 10 
0826448046
ISBN 13 
9780826448040
Encuadernación
Tapa dura
Número de páginas
176
Contacto del fabricante
no disponible
Persona responsable
no disponible

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