Mathematics for Equity: A Framework for Successful Practice (Multicultural Education Series)

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9780807755419: Mathematics for Equity: A Framework for Successful Practice (Multicultural Education Series)
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In this book nationally renowned scholars join classroom teachers to share equity-oriented approaches that have been successful with urban high school mathematics students. Compiling for the first time major research findings and practitioner experiences from Railside High School the volume describes the evolution of a fundamentally different conception of learners and teaching. The chapters bring together research and reflection on teacher collaboration and professional community student outcomes and mathematics classroom culture reform curricula and pedagogy and ongoing teacher development. Mathematics for Equity will be invaluable reading for teachers schools and districts interested in maintaining a focus on equity and improving student learning while making sense of the new demands of the Common Core State Standards.

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Barbara Shreve, Carlos Cabana, Estelle Woodbury, Nicole Louie
Editorial: Teachers College Press, United States (2014)
ISBN 10: 0807755419 ISBN 13: 9780807755419
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Descripción Teachers College Press, United States, 2014. Paperback. Estado de conservación: New. 224 x 155 mm. Language: English . Brand New Book. In this book nationally renowned scholars join classroom teachers to share equity-oriented approaches that have been successful with urban high school mathematics students. Compiling for the first time major research findings and practitioner experiences from Railside High School the volume describes the evolution of a fundamentally different conception of learners and teaching. The chapters bring together research and reflection on teacher collaboration and professional community student outcomes and mathematics classroom culture reform curricula and pedagogy and ongoing teacher development. Mathematics for Equity will be invaluable reading for teachers schools and districts interested in maintaining a focus on equity and improving student learning while making sense of the new demands of the Common Core State Standards. Nº de ref. de la librería AAC9780807755419

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Na'ilah Suad Nasir
Editorial: Teachers' College Press (2014)
ISBN 10: 0807755419 ISBN 13: 9780807755419
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Barbara Shreve, Carlos Cabana, Estelle Woodbury, Nicole Louie
Editorial: Teachers College Press, United States (2014)
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Nasir, Na’ilah Suad (Editor)/ Cabana, Carlos (Editor)/ Shreve, Barbara (Editor)/ Woodbury, Estelle (Editor)/ Louie, Nicole (Editor)
Editorial: Teachers College Pr (2014)
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