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Sinopsis
Research shows that attitudes about science, math, and technology start to form during the early schooling years. This pioneering book shows how to successfully use technology in the early childhood classroom. Grounded in a constructivist approach to teaching and learning, the author focuses on robotic manipulatives that allow children to explore complex concepts in a concrete and fun way. At the same time, she examines how this technology engages sensorimotor and socioemotional skills, which are fundamental for the healthy development of young children.
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Acerca del autor
Marina Umaschi Bers is an assistant professor at the Eliot-Pearson Department of Child Development and an adjunct professor in the Computer Science Department at Tufts University. She received her Ph.D. from the MIT Media Lab in 2001. In 2005, she received the Presidential Early Career Award for Scientists and Engineers (PECASE), the highest honor given by the U.S. government to promising and groundbreaking investigators who are starting their independent careers.
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Blocks to Robots: Learning with Technology in the Early Childhood Classroom
Publicado por
Teachers College Press, 2007
ISBN 10: 0807748471
ISBN 13: 9780807748473
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Blocks to Robots: Learning with Technology in the Early Childhood Classroom
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Teachers College Press, 2007
ISBN 10: 0807748471
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Blocks to Robots : Learning with Technology in the Early Childhood Classroom
Publicado por
Wiley & Sons, Limited, John, 2007
ISBN 10: 0807748471
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Blocks to Robots: Learning with Technology in the Early Childhood Classroom
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Teachers College Press, 2007
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Wiley & Sons, Limited, John, 2007
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Blocks to Robots : Learning with Technology in the Early Childhood Classroom
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Wiley & Sons, Limited, John, 2007
ISBN 10: 0807748471
ISBN 13: 9780807748473
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Blocks to Robots: Learning with Technology in the Early Childhood Classroom
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Teachers College Press, 2007
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Blocks to Robots: Learning with Technology in the Early Childhood Classroom
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Teachers College Press, 2007
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Teachers College Press, 2007
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Blocks to Robots: Learning with Technology in the Early Childhood Classroom
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Teachers College Press (edition Illustrated), 2007
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