Consultee-centered Consultation: A Special Double Issue of the journal of Educational and Psychological Consultation - Tapa blanda

Name: Consultee-centered Consultation: A Special Double Issue of the journal of Educational and Psychological Consultation
ISBN: 9780805895612

9780805895612: Consultee-centered Consultation: A Special Double Issue of the journal of Educational and Psychological Consultation

Tapa blanda

ISBN 10: 0805895612 ISBN 13: 9780805895612

Editorial: Routledge, 2004

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This special issue addresses the three core issues of theoretical base, the consultant's line of responsibility, and application in educational settings. The first article presents a theoretical perspective on consultee-centered consultation from cognitive change theory and constructivist notions. The remaining papers each present concepts and results from empirical investigations that examine the process of consultee-centered consultation in the context of school settings. The goal of this issue is that readers form a new and more complex view of consultee-centered consultation.

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Acerca del autor

Steven E. Knotek, Jonathan H. Sandoval

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Editorial: Routledge
A�o de publicaci�n: 2004
Idioma: Ingl�s
ISBN 10: 0805895612
ISBN 13: 9780805895612
Encuadernaci�n: Tapa blanda
N�mero de edici�n: 1
N�mero de p�ginas: 174
Editor: Knotek Steven E.
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gpsr@taylorandfrancis.com

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Consultee-Centered Consultation

Knotek, Steven E.; Sandoval, Jonathan (EDT); Lopez, Emilia C. (EDT); Clare, Mary M. (EDT); Harris, Kathleen C. (EDT); Hasbrouck, Jan E. (EDT); Rogers, Margaret R. (EDT); Rosenfield, Sylvia (EDT); Zins, Joseph E. (EDT)

Publicado por Routledge, 2004

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Sandoval Jonathan H. Knotek Steven E.

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Publicado por Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2004

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