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Becoming a Reflective Mathematics Teacher: A Guide for Observations and Self-Assessment (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series) - Tapa blanda
Sinopsis
Offers what every mathematics teacher educator or supervisor has been looking for. Ideally suited for use with students who are taking a methods course or who are student teaching, this activity-oriented, research-based text: Supplies detailed observation instruments that preservice teachers can use when they observe other teachers. Offers reflective activities that provide a structure through which beginning teachers can think about their teaching in an insightful, thorough, and productive manner. Includes guidelines and instruments for supervisors to use when observing, conferencing with, and assessing beginning or student teachers.
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Reseña del editor
First published in 2008. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company.
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Becoming a Reflective Mathematics Teacher: A Guide for Observations and Self-Assessment (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Publicado por
Routledge (edition 2), 2007
ISBN 10: 0805861947
ISBN 13: 9780805861945
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Becoming a Reflective Mathematics Teacher: A Guide for Observations and Self-Assessment (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
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Becoming a Reflective Mathematics Teacher: A Guide for Observations and Self-Assessment (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Publicado por
Routledge, 2007
ISBN 10: 0805861947
ISBN 13: 9780805861945
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Becoming a Reflective Mathematics Teacher: A Guide for Observations and Self-Assessment
Publicado por
Lawrence Erlbaum Associates, 2007
ISBN 10: 0805861947
ISBN 13: 9780805861945
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Becoming a Reflective Mathematics Teacher: A Guide for Observations and Self-Assessment (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
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Becoming a Reflective Mathematics Teacher: A Guide for Observations and Self-Assessment (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Librería: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, Estados Unidos de America
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