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Sinopsis
This book takes a unique, illuminating look at the experience of student teaching from the perspective of student teachers. Its premise is that learning to teach is an inquiry process that can be systematically studied. Readers see close-up student teach
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Acerca del autor
Celia Oyler
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Learning to Teach Inclusively
Publicado por
Routledge (edition 1), 2006
ISBN 10: 0805854312
ISBN 13: 9780805854312
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Learning to Teach Inclusively: Student Teachers' Classroom Inquiries
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Learning to Teach Inclusively
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Routledge, 2006
ISBN 10: 0805854312
ISBN 13: 9780805854312
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Condición: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions. Nº de ref. del artículo: Z1-R-026-02608
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Learning to Teach Inclusively: Student Teachers' Classroom Inquiries
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Learning to Teach Inclusively : Student Teachers' Classroom Inquiries
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Learning to Teach Inclusively : Student Teachers' Classroom Inquiries
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Routledge, 2006
ISBN 10: 0805854312
ISBN 13: 9780805854312
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Learning to Teach Inclusively
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Taylor & Francis Group, 2006
ISBN 10: 0805854312
ISBN 13: 9780805854312
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Learning to Teach Inclusively : Student Teachers' Classroom Inquiries
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Learning to Teach Inclusively: Student Teachers' Classroom Inquiries
Publicado por
Taylor & Francis Inc, 2006
ISBN 10: 0805854312
ISBN 13: 9780805854312
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Learning to Teach Inclusively: Student Teachers' Classroom Inquiries
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