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Sinopsis
This book takes a unique, illuminating look at the experience of student teaching from the perspective of student teachers. Its premise is that learning to teach is an inquiry process that can be systematically studied. Readers see close-up student teach
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Celia Oyler
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Learning to Teach Inclusively: Student Teachers' Classroom Inquiries
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Learning to Teach Inclusively : Student Teachers' Classroom Inquiries
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Learning to Teach Inclusively
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