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Beyond Classical Pedagogy: Teaching Elementary School Mathematics (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series) - Tapa dura
Libro 32 de 46: Studies in Mathematical Thinking and Learning
Sinopsis
Reports on current knowledge about the forms of teaching that have evolved from the efforts to reform mathematics education based on cognitive & social constructivist perspectives. New instructional practices are distinguished from traditional pedagogy.
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Acerca del autor
Terry Wood, Barbara Scott Nelson, Janet E. Warfield
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Beyond Classical Pedagogy (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
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Beyond Classical Pedagogy (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
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Beyond Classical Pedagogy: Teaching Elementary School Mathematics
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Beyond Classical Pedagogy : Teaching Elementary School Mathematics
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2001
ISBN 10: 0805835709
ISBN 13: 9780805835700
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ISBN 10: 0805835709
ISBN 13: 9780805835700
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Beyond Classical Pedagogy: Teaching Elementary School Mathematics (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Publicado por
Routledge, 2001
ISBN 10: 0805835709
ISBN 13: 9780805835700
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Condición: New. This volume assembles papers on the subject of teaching Elementary School mathematics. It includes case studies and teaching from different perpectives in order to help the teacher put the lessons and subject across well. Editor(s): Wood, Terry; Nelson, Barbara Scott; Warfield, Janet. Series: Studies in Mathematical Thinking and Learning Series. Num Pages: 328 pages. BIC Classification: JNT; JNU; YQM. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 25. Weight in Grams: 658. . 2001. 1st Edition. hardcover. . . . . Nº de ref. del artículo: V9780805835700
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Beyond Classical Pedagogy : Teaching Elementary School Mathematics
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Beyond Classical Pedagogy
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