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Power in the Classroom: Communication, Control, and Concern (Routledge Communication Series) - Tapa dura
Libro 61 de 231: Routledge Communication
Sinopsis
In the belief that power is something that is negotiated by participants in the instructional process and with the goal of understanding how communication and power interact, this book looks at power and instruction in many different ways. Drawing from the lessons of the social sciences generally, it examines research that has been conducted by instructional communication specialists, looks at newer approaches to power, presents a status report on what is now known, and points to the divergent directions that offer opportunities for future scholarship.
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Acerca del autor
Virginia P. Richmond, James C. McCroskey
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Power in the Classroom: Communication, Control, and Concern (Routledge Communication Series)
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Power in the Classroom: Communication, Control, and Concern (Routledge Communication Series)
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Power in the Classroom : Communication, Control, and Concern
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Power in the Classroom : Communication, Control, and Concern
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Power in the Classroom : Communication, Control, and Concern
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Power in the Classroom: Communication, Control, and Concern (Communication)
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Taylor & Francis Group, 1992
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Power in the Classroom: Communication, Control, and Concern (Communication)
Publicado por
Taylor & Francis Group, 1992
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Power in the Classroom: Communication, Control, and Concern (Routledge Communication Series)
Publicado por
Routledge, 1992
ISBN 10: 0805810277
ISBN 13: 9780805810271
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Condición: New. Editor(s): Richmond, Virginia P.; McCroskey, James C. Series: Routledge Communication Series. Num Pages: 222 pages, illustrations. BIC Classification: JNK; JNT. Category: (G) General (US: Trade); (P) Professional & Vocational; (UU) Undergraduate. Dimension: 238 x 156 x 18. Weight in Grams: 460. . 1992. 1st Edition. hardcover. . . . . Nº de ref. del artículo: V9780805810271
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Power in the Classroom
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Power in the Classroom
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