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Scoring Performance Assessments Based on Judgements: Generalizability Theory: 50 (Evaluation in Education and Human Services, 50) - Tapa dura
Libro 24 de 24: Evaluation in Education and Human Services
Sinopsis
Scoring Performance Assessments Based on Judgements focuses on the applications of Generalizability Theory to Performance Assessment. The author developed an objective method to examine the dependability of the scoring of large-scale performance assessments by humans.
This book presents principles in identifying common missing data patterns inherent in assessment designs. These principles can be used to guide the design of assessment procedures including those used in large-scale testing programs, observations, and structured interviews.
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Acerca del autor
Charlotte y Peter Fiell son dos autoridades en historia, teoría y crítica del diseño y han escrito más de sesenta libros sobre la materia, muchos de los cuales se han convertido en éxitos de ventas. También han impartido conferencias y cursos como profesores invitados, han comisariado exposiciones y asesorado a fabricantes, museos, salas de subastas y grandes coleccionistas privados de todo el mundo. Los Fiell han escrito numerosos libros para TASCHEN, entre los que se incluyen 1000 Chairs, Diseño del siglo XX, El diseño industrial de la A a la Z, Scandinavian Design y Diseño del siglo XXI.
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Scoring Performance Assessments Based on Judgements
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Springer Netherlands Sep 2001, 2001
ISBN 10: 0792374991
ISBN 13: 9780792374992
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Scoring Performance Assessments Based on Judgements
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Condición: New. Focuses on the applications of generalizability theory to performance assessment. This book examines the dependability of the scoring of large-scale performance assessments by humans. It presents principles in identifying common missing data patterns inherent in assessment designs. Series: Evaluation in Education and Human Services. Num Pages: 155 pages, biography. BIC Classification: JNKH1; MMJ. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 235 x 155 x 12. Weight in Grams: 444. . 2001. Hardback. . . . . Nº de ref. del artículo: V9780792374992
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Scoring Performance Assessments Based on Judgements: Generalizability Theory (Evaluation in Education and Human Services, 50)
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Scoring Performance Assessments Based on Judgements : Generalizability Theory
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Scoring Performance Assessments Based on Judgements
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Springer Netherlands, Springer Netherlands Sep 2001, 2001
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ISBN 13: 9780792374992
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Buch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Scoring Performance Assessments Based on Judgements focuses on the applications of Generalizability Theory to Performance Assessment. The author developed an objective method to examine the dependability of the scoring of large-scale performance assessments by humans.This book presents principles in identifying common missing data patterns inherent in assessment designs. These principles can be used to guide the design of assessment procedures including those used in large-scale testing programs, observations, and structured interviews.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 188 pp. Englisch. Nº de ref. del artículo: 9780792374992
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Scoring Performance Assessments Based on Judgements
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Kluwer Academic Publishers, 2001
ISBN 10: 0792374991
ISBN 13: 9780792374992
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Condición: New. Focuses on the applications of generalizability theory to performance assessment. This book examines the dependability of the scoring of large-scale performance assessments by humans. It presents principles in identifying common missing data patterns inherent in assessment designs. Series: Evaluation in Education and Human Services. Num Pages: 155 pages, biography. BIC Classification: JNKH1; MMJ. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 235 x 155 x 12. Weight in Grams: 444. . 2001. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland. Nº de ref. del artículo: V9780792374992
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Scoring Performance Assessments Based on Judgements: Generalizability Theory (Evaluation in Education and Human Services, 50)
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