Scoring Rubrics in the Classroom: Using Performance Criteria for Assessing and Improving Student Performance (Experts In Assessment Series)

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9780761975755: Scoring Rubrics in the Classroom: Using Performance Criteria for Assessing and Improving Student Performance (Experts In Assessment Series)

This book offers a practical approach to assessing challenging but necessary performance tasks like creative writing, "real-world" research projects, and cooperative group activities.

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Judith Arter, Northwest Regional Educational Labor
ISBN 10: 0761975756 ISBN 13: 9780761975755
Nuevos Cantidad: 1
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Castle Rock
(Pittsford, NY, Estados Unidos de America)
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Arter McTighe
ISBN 10: 0761975756 ISBN 13: 9780761975755
Nuevos Soft cover Primera edición Cantidad: > 20
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(Scottsdale, AZ, Estados Unidos de America)
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Descripción Soft cover. Estado de conservación: New. Opt EXPEDITED shipping for 2 to 4 day delivery - Brand NEW - International Edition - 1ed - SAME Contents as in US edition - SHRINKwrapped BOXpacked - There is no CD or Access Code, unless specified above - Ships from various locations. Nº de ref. de la librería Y96

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Arter, Judith A.
Editorial: Corwin
ISBN 10: 0761975756 ISBN 13: 9780761975755
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Campustexxts
(Vicksburg, MI, Estados Unidos de America)
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Judith A. Arter , Jay McTighe
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PRIORITY BOOKS
(springfield, VA, Estados Unidos de America)
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Descripción Paperback. Estado de conservación: New. Softcover Book, New Condition, Fast Shipping. Ready in Stock. 1st Edition. [Please Read Carefully Before Buying], This Is An International Edition. Printed In Black and White. 208 Pages, Book Cover And ISBN No May Be Different From US Edition. Restricted Sales Disclaimer Wordings Not For Sales In USA And Canada May Be Printed On The Cover Of The Book. Standard Shipping 7-14 Business Days. Expedited Shiping 4-8 Business Days. ***WE DO NOT ENTERTAIN BULK ORDERS.*** The Books May Be Ship From Overseas For Inventory Purpose. Nº de ref. de la librería 354862

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Judith A. Arter , Jay McTighe
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(fresno, CA, Estados Unidos de America)
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Judith A. Arter , Jay McTighe
ISBN 10: 0761975756 ISBN 13: 9780761975755
Nuevos Paperback Primera edición Cantidad: 2
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Descripción Paperback. Estado de conservación: New. New condition. Softcover book, 1st Edition. (Read Description Before Buying), This is an international Edition. Black and White Book. ISBN or covers May Be Different From US Edition. Book may have Restricted Sales Disclaimer Wordings printed on cover. Books May Be Shipped From Overseas as per stock status. Nº de ref. de la librería 758227

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Editorial: Corwin (2000)
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Editorial: SAGE Publications Inc, United States (2000)
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Descripción SAGE Publications Inc, United States, 2000. Paperback. Estado de conservación: New. Language: English . Brand New Book. This book is a practical guide to the development and use of scoring rubrics in the classroom to achieve three goals. The first goal is clarifying the targets of instruction, especially those that are complex and hard to define such as problem solving, writing, and group process skills. Goal number two is providing valid and reliable assessment of student learning on these same complex and hard assess student outcomes. The third goal is to improve student motivation and achievement by helping students understand the nature of quality for performances and products. Each chapter is framed by an essential question, including illustrative stories, provides practical examples, offers tips and cautions, and concludes with a summary of key points and recommended resources for further information. Nº de ref. de la librería AAX9780761975755

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Judith A. Arter, Jay McTighe
Editorial: SAGE Publications Inc, United States (2000)
ISBN 10: 0761975756 ISBN 13: 9780761975755
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Descripción SAGE Publications Inc, United States, 2000. Paperback. Estado de conservación: New. Language: English . Brand New Book. This book is a practical guide to the development and use of scoring rubrics in the classroom to achieve three goals. The first goal is clarifying the targets of instruction, especially those that are complex and hard to define such as problem solving, writing, and group process skills. Goal number two is providing valid and reliable assessment of student learning on these same complex and hard assess student outcomes. The third goal is to improve student motivation and achievement by helping students understand the nature of quality for performances and products. Each chapter is framed by an essential question, including illustrative stories, provides practical examples, offers tips and cautions, and concludes with a summary of key points and recommended resources for further information. Nº de ref. de la librería AAX9780761975755

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