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Best Teaching Practices for Reaching All Learners: What Award-Winning Classroom Teachers Do - Tapa blanda
Sinopsis
How are the best teachers in our nation reaching students? This one-of-a-kind educational resource provides ideas from 43 of the best teachers in the country!
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Acerca del autor
Randi Stone is the author of nine Corwin Press books: Best Practices for Teaching Reading: What Award-Winning Classroom Teachers Do, Best Practices for Teaching Social Studies: What Award-Winning Classroom Teachers Do, Best Practices for Teaching Writing: What Award-Winning Classroom Teachers Do, Best Practices for Teaching Mathematics: What Award-Winning Classroom Teachers Do, and Best Practices for Teaching Science: What Award-Winning Classroom Teachers Do. She is a graduate of Clark University, Boston University, and Salem State College. She completed her doctorate in education at the University of Massachusetts, Lowell.
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Best Teaching Practices for Reaching All Learners: What Award-Winning Classroom Teachers Do
Publicado por
Corwin (edition 1), 2004
ISBN 10: 0761931821
ISBN 13: 9780761931829
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Best Teaching Practices for Reaching All Learners: What Award-Winning Classroom Teachers Do
Publicado por
Corwin Press, 2004
ISBN 10: 0761931821
ISBN 13: 9780761931829
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Best Teaching Practices for Reaching All Learners: What Award-Winning Classroom Teachers Do
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Corwin Publishers, 2004
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Corwin Publishers, 2004
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Corwin Press, 2004
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Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
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Condición: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. Nº de ref. del artículo: 13215037-6
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Best Teaching Practices for Reaching All Learners
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Best Teaching Practices for Reaching All Learners: What Award-Winning Classroom Teachers Do
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Best Teaching Practices for Reaching All Learners: What Award-Winning Classroom Teachers Do
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