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Sinopsis
Educational assessment is riven by diverse views. The crucial division is between those who continue to believe in the effectiveness of objective assessment techniques and those who favour alternative methods. This book presents an analysis of the strengths, weaknesses and rationales for both.
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Acerca del autor
George Cunnningham
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Assessment in the Classroom : Constructing and Interpreting Texts
Publicado por
Taylor & Francis Group, 1997
ISBN 10: 0750707321
ISBN 13: 9780750707329
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Assessment in the Classroom Constructing and Interpreting Texts
Publicado por
The Falmer Press a Member of the Taylor and Francis Group, London and Washington, 1998
ISBN 10: 0750707321
ISBN 13: 9780750707329
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Soft Cover
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Assessment In The Classroom: Constructing And Interpreting Texts
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Assessment in the Classroom : Constructing and Interpreting Texts
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Assessment in the Classroom : Constructing and Interpreting Texts
Publicado por
Routledge, 1997
ISBN 10: 0750707321
ISBN 13: 9780750707329
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Assessment In The Classroom: Constructing And Interpreting Texts
Publicado por
Taylor & Francis Ltd, 1997
ISBN 10: 0750707321
ISBN 13: 9780750707329
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Assessment In The Classroom: Constructing And Interpreting Texts
Publicado por
Taylor & Francis Group, 1997
ISBN 10: 0750707321
ISBN 13: 9780750707329
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Assessment in the Classroom : Constructing and Interpreting Texts
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Assessment In The Classroom: Constructing And Interpreting Texts
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Assessment In The Classroom
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